Manual de edu 2.0 para el maestro

Edu 2.0 (http://www.edu20.org ) es un sistema que facilita la comunicación y la colaboración en centros educativos. Es completamente gratuito y no contiene propaganda. Puedes acceder el sitio desde cualquier navegador, incluyendo navegadores que corren en teléfonos móviles. No hay ningún software para bajar o instalar. Es fácil de utilizar y no requiere de ningún tipo de adiestramiento en la mayor parte de los casos. Edu 2.0 actualmente se encuentra disponible en 10 idiomas y nuevos idiomas son agregados regularmente. El sistema de mensajería y foros tiene un sistema de auto-traducción integrado para que el lector siempre vea el texto en su propio idioma.

Enseñar clases con Edu 2.0 (públicas o privadas)

Una clase provee una serie de herramientas en línea para la enseñanza y evaluación de los estudiantes, incluyendo recursos, lecciones, listado de estudiantes, foros, calendario, asignaciones, registro, asistencia, notas, chat, wikis, debates, blogs, grupos, feeds y políticas.

Puedes editar la clase utilizando la opción de Editar o cambiar la imagen utilizando la opción de Editar Imagen. Puedes eliminar el curso al utilizar la opción de Eliminar .

Para agregar horarios de clase al programa de clases, presiona sobre Agregar horario de clase y luego entre la hora y lugar para su clase. Los horarios de clase aparecen automáticamente en el calendario de la clase.

Para copiar una clase, incluyendo sus lecciones, recursos y tareas, presiona sobre Copiar clase. Luego realiza cualquier cambio a la información básica y presione sobre Guardar.

Lecciones:

Cada clase tiene una recopilación de lecciones que son accesibles mediante la pestaña de “lecciones”. Cada lección tiene un título, área de contenido principal y un listado de recursos.

Para añadir una lección, presiona sobre “Agregar lección”. Luego seleccione entre crear una nueva lección o agregar una copia de una lección existente. Si usted crea una nueva lección, ingrese el título, fecha (opcional) y su contenido principal. El editor HTML le permite a usted formatear el texto e insertar imágenes, anejos y enlaces.

Una vez se haya agregado una lección, puedes agregar recursos tales como páginas web, videos, archivos y texto/HTML.

Para agregar un recurso, presiona sobre “Agregar Recurso”, selecciona el tipo de recurso que quieres agregar y luego introduces su información y presiona Guardar. Los recursos son compartidos con la comunidad por defecto. Otros tipos de recursos pueden ser compartidos al presionar su opción de “Compartir”. Para crear un archivo para los recursos, presiona sobre “Agregar carpeta”.

Para añadir notas para una lección, presiona sobre “Editar” en la sección de “Notas del Profesor”.

Puedes mover las lecciones hacia arribay hacia abajo, y los títulos de las lecciones hacia la izquierda y hacia la derecha.

Puedes seleccionar una de las lecciones como la lección “actual”. Además, puedes prevenir que los estudiantes vean las lecciones que van luego de la lección “actual”.

Recursos:

Edu 2.0 contiene más de 20,000 recursos educativos contribuidos por nuestra comunidad.

Los recursos están organizados por tema y pueden ser buscados al presionar en la pestaña de “Recursos”. Cuando presionas sobre un tema, su imagen, descripción y lista de sub tópicos es mostrada. Además, un resumen de todos sus recursos es mostrado por tipo, con el número de recursos para cada tipo mostrado entre paréntesis. Para ver los recursos de un tipo en particular, presione sobre el tipo y verás un listado de los recursos individuales. Luego presione sobre un recurso en particular para ver sus detalles.

Puede navegar hacia abajo por el listado de temas al presionar en los enlaces de sub tópicos. La trayectoria desde el nivel más alto hacia abajo hasta el tópico actual, siempre se muestra arriba.

Para recibir notificaciones automáticas de un nuevo recurso para un tema en particular, suscríbete para recibir notificaciones a través de mensajes o feeds de RSS.

Los miembros pueden cambiar la imagen o editar la descripción de un tema en particular. Los miembros también pueden sugerir subtemas para un tema en particular. Todos los cambios son moderados y sólo esos que mejoren el sitio son aceptados.

Registro de calificaciones:

Para ver todas las notas de los estudiantes a la vez, presiona sobre “seguimiento/registro de calificaciones”.

Esto muestra una ventana que se desplaza hacia arriba o hacia abajo con todas las notas de los estudiantes y las estadísticas por tarea. Las estadísticas incluyen el número de estudiantes excusados, estudiantes que deben tareas y las notas mínimas, promedio y máximas. Para ver una gráfica de las notas de una tarea en particular, presiona sobre este icono .

Para exportar el registro de calificaciones, presiona sobre “Exportar”. Luego selecciona los campos a exportar y presiona sobre “Exportar”. Esto crea un archivo (CVS) que se puede guardar e importar a otros sistemas.

Trabajos:

Un trabajo es una tarea que el estudiante tiene que completar en un tiempo específico para así poder acumular los puntos. Estos puntos se van acumulando hasta lograr la nota final que está basada en el sistema de ponderación seleccionado.

Para ver un listado de las tareas actuales para una clase, selecciona la pestaña de seguimiento/trabajos.

Para agregar un nuevo trabajo, presiona sobre Agregar trabajo, luego presiona sobre el tipo de trabajo que quiere agregar y finalmente ingresa tu información básica y presiona Guardar.

Para asignar un trabajo a los estudiantes, presiona sobre el trabajo y luego sobre Asignar trabajo. Luego selecciona si quieres que la tarea sea anunciada y presiona Someter.

La sección de demostración le permite a usted controlar qué información está disponible para los estudiantes y cómo es formateada.

Por defecto, todos los trabajos están en un mismo periodo de calificación. Usted puede agregar un nuevo periodo de calificación al presionar sobre Agregar periodo de calificación. Las ponderaciones de todos los periodos de calificación deben sumar a 100%.

Las notas finales son calculadas de acuerdo a un sistema de ponderación. Actualmente hay 5 sistemas diferentes para escoger. Si escoge “Ponderar por categoría” o “Ponderar por puntos dentro de la categoría”, la sección de Categorías le permite agregar, editar y eliminar categorías de trabajos. Las ponderaciones para todas las categorías no deben sumar a más de 100%.

Rúbricas:

Las rúbricas le permiten evaluar los trabajos rápida y consistentemente.

Para calificar un trabajo utilizando una rúbrica, ir a la página del trabajo y presiona sobre “Utilizar rúbrica”. Luego selecciona si quieres crear una nueva rúbrica o utilizar una copia de una existente. Si creas una nueva rúbrica, se inicia por defecto con dos criterios y cuatro calificaciones o índices predeterminados. Usted puede utilizar entonces varias opciones para agregar criterios, calificaciones y editar los campos de la rúbrica. Si cambias de opinión y no quieres calificar el trabajo utilizando una rúbrica, presione sobre “No utilizar rúbrica”.

Al calificar un trabajo utilizando una rúbrica, la rúbrica es mostrada con encasillados de radio para cada criterio. La puntuación para el trabajo es calculada basada en los criterios que se seleccionen.

Cuando un estudiante ve un trabajo para el cual se ha utilizado una rúbrica, el índice seleccionado para cada criterio es indicado.

Certificado de estudios:

Un certificado de estudios es un resumen de los resultados de una o más clases. Si es estudiante, puedes ver los certificados de estudios para sus clases al presionar sobre aprender/certificado de estudios.

Si es maestro, puedes ver los certificados de estudios para una clase en particular al presionar sobre la pestaña de “estudiantes” y luego presionando sobre su ícono de certificado de estudios. Puedes ver un certificado de estudios para todas las clases que estés tomando el estudiante al presionar sobre “enseñar/estudiantes” y luego presionando sobre su ícono de certificado de estudios.

Si es administrador, puede ver los certificados de estudios de los estudiantes al presionar sobre escuela/estudiantes, selecciona los estudiantes y presiona sobre “Detalles”, luego presiona sobre “certificado de estudios” .

Si es un padre/madre, puedes ver el certificado de estudios de su hijo al presionar sobre “Hogar/familia”, luego presiona sobre “Certificado de estudios” .

Pruebas Cortas:

Una prueba corta o quiz permite evaluar a los estudiantes con una gran variedad de tipos de preguntas. La mayoría de los tipos de preguntas se auto-corrigen, lo que permite ahorrar tiempo y le permite a los estudiantes ver sus resultados instantáneamente.

Actualmente hay siete tipos de preguntas: cierto o falso, selección múltiple (una sola respuesta), selección múltiple (muchas respuestas), llena blancos, pregunta abierta, pareo y aritméticas.

Puedes controlar el orden en que las preguntas aparecen, ya sea si aparecen una a la vez o todas a la vez; además puedes especificar cómo se le muestran los resultados al estudiante.

La mayoría de las pruebas cortas se asignan como un trabajo. Para crear una prueba corta, presiona sobre la pestaña de seguimiento/trabajos y presiona sobre “Agregar trabajo”. Luego selecciona “Examen rápido”. Ingresa el título y la descripción del trabajo al igual que su hora de comienzo y final, luego presiona sobre “Guardar”. Esto crea un quiz vacío.

Para agregar preguntas, presiona sobre “Agregar preguntas” y selecciona el tipo de pregunta que desea añadir. Luego completa el formulario para el tipo de pregunta que escogiste y puedes escoger entre presionar “Guardar y volver al trabajo” o “Guardar y agregar otro”.

Puedes reorganizar o eliminar preguntas al utilizar las opciones de “remover”, “mover hacia arriba” y “mover hacia abajo”.

El área de “mostrar” permite controlar el orden en que aparecen las preguntas. Puedes indicar que las quiere en su orden original, al azar o un subconjunto al azar. Además, puedes indicar que desea que las preguntas aparezcan una a la vez, todas a la vez o que el estudiante decida. Finalmente, puedes especificar si quieres que la contestación correcta, puntuación y/o retroalimentación se muestre a los estudiantes en los resultados.

Antes de asignar la tarea, puedes hacer una prueba con el quiz al presionar “Tomar prueba corta” en la sección de vista previa.

Para asignar la prueba, presiona sobre “Asignar trabajo”. A la vez que los estudiantes vayan tomando la prueba, un resumen de los resultados es mostrado en la sección de “desglose de los resultados”.

Para publicar una copia de una prueba corta como un recurso independiente, presiona sobre “Compartir Prueba Corta”, ingresa un título y descripción, luego presiona sobre “Publicar”. La prueba corta aparecerá en la biblioteca de recursos una vez haya sido aprobada por el moderador.

Puedes crear una prueba independiente directamente. Para hacer esto, presiona sobre la pestaña de “Recursos” y presiona sobre “Agregar recurso”, luego presiona “Prueba corta”. Luego ingresa el título y descripción de la prueba y presiona sobre “Guardar”. Ingresa los metadatos opcionales y presionaa “Guardar”. Luego agregua preguntas y presiona “Publicar”. La prueba corta aparecerá en la biblioteca de recursos una vez haya sido aprobada por el moderador.

Debates:

Un debate fomenta las destrezas de pensamiento crítico. Cada debate tiene una proposición que el estudiante puede apoyar, retar y votar por ella de una manera estructurada.

Para ver un listado de los debates de una clase, presiona sobre “colaboración/debates”. Para crear un debate presiona sobre “Agregar debate”, luego ingresa su nombre y la proposición, luego presiona Guardar.

Los estudiantes pueden votar a favor o en contra de la proposición al presionar sobre “Votar” y escribir un comentario a favor o en contra de la proposición al presionar “Agregar apoyo. Los estudiantes pueden oponerse a un comentario al presionar sobre “Impugnar esta razón”. Igualmente, los estudiantes pueden comentar en una impugnación al presionar sobre “Comentar” .

Para recibir copia de las publicaciones hechas en los debates, presiona sobre “Suscribirse”. Para prevenir que ocurran nuevos comentario o votos, presiona sobre “Cerrar”. Para ver todas las publicaciones organizadas por usuario, presione sobre “Publicaciones por usuario” .

Asistencia:

Puedes registrar la asistencia para cada clase. Para registrar asistencia, selecciona “seguimiento/asistencia”, luego ingresa la hora y asistencia para cada estudiante.

Para ver un resumen de la asistencia de un estudiante, selecciona seguimiento/asistencia” y luego “Resumen”.

Para dar puntos por asistencia, selecciona “seguimiento/trabajos”, luego presiona “Agregar trabajo”, luego presiona “Asistencia”, luego presiona el número de puntos ganados por estar presente o ausente y presiona “Guardar”. Los puntos pueden ser positivos y/o negativos. Un trabajo llamado “Asistencia” es agregado a la parte superior de la lista de trabajos.

Los estudiantes pueden ver su registro de asistencia al presionar sobre “seguimiento/asistencia”.

Sistema privado de mensajería

El sitio tiene un sistema de mensajería privado que no requiere correo electrónico. Es posible solicitar que te envíen copias de los mensajes al correo electrónico si tienes uno y puedes contestar a través de tu correo electrónico. Los mensajes pueden ser copiados inmediatamente o combinados en un solo mensaje “digerido” y enviados una vez al día.

El sistema de mensajería es seguro y no permite que los miembros reciban mensajes sin autorización. Por ejemplo, si una escuela decide convertirse en una “comunidad protegida”, entonces los estudiantes sólo pueden recibir mensajes de sus padres y otros miembros de la escuela. En adición, usted puede bloquear mensajes de un usuario en particular si así lo desea.

Si te suscribes a algún foro, los anuncios de ese foro son copiados a tu buzón de mensajes con un enlace a la cadena del foro asociado a ella.

El sistema de mensajería está diseñado especialmente para su uso en un ambiente internacional y siempre hace llegar los mensajes en el idioma nativo del lector. Por ejemplo, si un maestro de Español envía un mensaje a un estudiante que su lengua nativa es el Inglés, el mensaje es automáticamente traducido del Español al Inglés.

Para que resulte más práctico, los URL’s en los mensajes son automáticamente convertidos a hiperenlaces.

Chat:

Una sala de chat les permite a dos o más miembros intercambiar mensajes en vivo. Cada clase y grupo tiene su propia sala de chat.

Cada sala de chat tiene su propia ventana que indica los ocupantes de la sala y los mensajes más recientes. Si activas la función de “alertas”, se emitirá un sonido cada vez que llegue un nuevo mensaje o si alguien entra o sale de la sala. Un registro de cada sesión en la sala de chat es creado para que pueda ver la conversación aunque se cierre la sala de chat.

Grupos:

Un grupo es un lugar para que los miembros interactúen y colaboren. Ejemplos incluyen grupos de estudio privados, grupos de interés público y grupos de clases.

Cada grupo tiene una descripción, listado de los miembros, recursos, foros, calendario, salas de chat, wiki, blog y feeds. Además, los grupos de la comunidad pueden tener una contraseña opcional.

Blogs:

Un blog es un tipo de diario en línea que se utiliza para compartir ideas y pensamientos con otras personas. Este sitio está capacitado para habitar blogs personales, grupales, de clase y de la comunidad.

Para ver su blog personal, presiona sobre “inicio/blog”. Para ver un blog, presiona sobre la pestaña de “blog”. Para ver el blog de tu clase, presiona sobre “colaboración/blogs”, luego presiona sobre “visitar el blog de su clase”. Para ver el blog de la comunidad, presiona sobre “comunidad/blog”.

Para publicar un artículo en un blog, presiona sobre “Publicar un mensaje”, luego ingresa el tópico y el mensaje y presiona sobre “Someter”. El anuncio aparecerá inmediatamente en el blog.

Si un lector publica algún comentario a su blog personal, una indicación de eso aparecerá bajo “inicio/blog” y debes presionar sobre “Moderar comentarios” para aceptar o rechazar el comentario.

Wikis:

Un wiki es una página que más de una persona puede editar. Edu 2.0 ofrece wikis por clase y wikis por grupos. Un historial de cada wiki es almacenado para que usted pueda ver las ediciones y quién las hace. Además, puedes restaurar un wiki a una de sus versiones previas.

Para ver un wiki de una clase, presiona sobre “colaboración/wiki”. Pulsa sobre “agregar una página wiki” para agregar una nueva página o presiona sobre el título de una página para ver la última versión de su contenido. Puedes utilizar las opciones de izquierda y derecha para desplazarte por las versiones.

Para editar o eliminar la última versión, presiona sobre las opciones de “Editar” o “Eliminar” respectivamente. Para restaurar una versión previa, ve hacia esa versión y presiona sobre “Revertir hacia esta versión”.

Feeds:

Muchas áreas de nuestro sitio como los foros, blog y trabajos de discusión pueden generar “news feeds” que pueden ser leídos por lectores populares de noticias como Google Reader. Esto les permite a los maestros y estudiantes recibir actualizaciones automáticamente sin tener que verificar constantemente el sitio web. Como a los feeds no se les puede restringir el acceso con una contraseña, un profesor puede activar o desactivar la función de “news feeds” dependiendo de lo que el requiera.

Cada clase y grupo también tiene su propio espacio para “feeds”, la cual puede ser personalizada para mostrar uno o más “news feeds”. Por ejemplo, un maestro de ciencias puede agregar feeds populares de ciencia desde la Internet a su clase para que los estudiantes puedan obtener actualizaciones regularmente del mundo de las ciencias.

Encuestas:

Una encuesta te permite asignarles a los estudiantes cuestionarios en línea con formatos de preguntas abiertas y preguntas de selección múltiple.

La mayoría de las encuestas son asignadas como un trabajo. Para crear una encuesta como trabajo, presione sobre la pestaña de seguimiento/trabajos dentro de la clase y presiona sobre “agregar trabajo”. Luego selecciona “Encuesta”. Ingresa el título y la descripción del trabajo, su hora de comienzo y final, luego presiona “Guardar”. Esto crea una encuesta vacía.

Para agregar preguntas, presiona “Agregar preguntas” y selecciona el tipo de pregunta a añadir. Luego completa el formulario para el tipo de pregunta que seleccionó y puedes escoger entre “Guardar y regresar al trabajo” o “Guardar y agregar otro”.

Puedes reorganizar o eliminar las preguntas al utilizar las opciones de “remover”, mover hacia arriba y mover hacia abajo.

Antes de asignarles la tarea, puedes probar el cuestionario al presionar “Tomar encuesta” en la sección de vista preliminar.

Para asignarles la tarea, presiona sobre “Dar trabajo”. A la vez que estudiantes vayan tomando la encuesta, un resumen de los resultados se mostrará en la sección de “desglose de los resultados”.

Puedes crear una encuesta independiente directamente. Para hacer esto, presiona sobre la pestaña de “Recursos”, luego presiona sobre “Agregar Recurso”, luego presiona sobre “Encuesta”. Luego ingresa el título y su descripción y presiona sobre “Guardar”. Luego ingresa los metadatos opcionales y presiona “Guardar”. Luego añade preguntas al cuestionario y presiona sobre “Publicar”. La encuesta aparecerá en la biblioteca de recursos una vez haya sido aprobada por el moderador.

Privacidad:

Hay muchas características de privacidad disponibles en nuestro sistema. Muchas de ellas están disponibles para estudiantes matriculados en alguna escuela, por eso te recomendamos registrar tu escuela en nuestro sistema para que se beneficie de los niveles de seguridad adicionales.

Las políticas de la escuela aplican a los estudiantes 24 horas al día, 7 días a la semana. Si ellos pertenecen a alguna escuela, el administrador puede activar/desactivar las siguientes características para los estudiantes:

· pestaña de enseñar y creación de cursos

· acceso a los foros comunitarios

· mensajería entre estudiantes

· amigos

· familiares

· grupos

· juegos

· fotos

· blog

· regalos

· chat

· series

· acceso a recursos para adultos

· cambiar nombre/apellido

· cambiar contraseña

· cambiar fecha de nacimiento

Políticas de la clase:

Los profesores pueden activar las siguientes políticas:

• mensajes y chat entre estudiantes durante horas de clase.

Si la clase es parte de una escuela, el profesor puede anular:

• acceso a contenido para adultos durante horas de clase.

Algunas cosas están marcadas como recursos para adultos. Las personas menores de edad no pueden ver un recurso para adultos. Otros pueden verlos luego de presionar algún enlace.

El nombre/apellido que utilizaron es mostrado en su perfil y al lado de cualquier anuncio que hagan en algún foro. Si ellos pertenecen a alguna escuela, sus profesores y administradores pueden ver su correo electrónico, fecha de nacimiento y otra información personal.

El estudiante puede ver su nombre de usuario y su contraseña a través de su cuenta. Si ellos pertenecen a alguna escuela, sus profesores y administradores también pueden ver su nombre de usuario/contraseña.

Si el estudiante pertenece a una escuela y el administrador ha activado la función de “comunidad protegida”, entonces el estudiante en la escuela sólo puede:

• matricularse en clases provistas por la escuela
• suscribirse a grupos creados por otros miembros de la escuela
• tener sus perfiles vistos por sus padres u otros miembros de la escuela
• enviar y recibir mensajes de sus padres u otros miembros de la escuela
• hacerse amigo de otros miembros de la escuela
• buscar o aparecer en los resultados de búsqueda de otros miembros de la escuela

Perfil:

¿Qué aparece en su perfil y quién tiene acceso al mismo?

• Foto de perfil, nombre/apellido (como provisto al crear la cuenta).
• No se provee correo electrónico.
• Ubicación: sólo estado/país.
• Lenguaje como cuando creó la cuenta.
• No se provee fecha de nacimiento.
• Si son profesores o administradores, un enlace a la página de su escuela.
• Hay un botón de “reportar” para reportar al usuario.

Página de inicio:

La página de inicio contiene la actividad de tu estatus personal y pestañas con información relacionada.

El área de “visión general” muestra tu estatus, tus clases, tu escuela, tus relaciones y tus recursos. Además incluye opciones para acceder tu perfil público, actualizar tu estatus, ofrecer sugerencias e invitar a otros al sitio.

El área de “mensajes” muestra tus mensajes más recientes sin leer. Para ver todos tus mensajes, presionar sobre “Ver todos los mensajes”.

El área de “recordatorios” muestra los eventos próximos en su calendario. También te permite añadir un ítem de cosas por hacer y ver su calendario.

Calendario:

Muchas áreas de Edu 2.0 tienen un calendario personalizado. Por ejemplo, cada clase tiene un calendario de eventos de la clase y cada escuela tiene un calendario de eventos de la escuela. El calendario en su página de inicio muestra todos los eventos de todos tus calendarios.

El día actual se muestra en color verde. Eventos de lecciones se muestran en color naranja, eventos de tareas que están por vencer se muestran en color verde y cualquier otro evento se muestra en color amarillo.

Para ir hacia atrás y hacia adelante a través de los meses, utiliza los iconos de izquierda y derecha que se encuentran en la parte superior del calendario. Para saltar rápidamente al mes actual, presiona sobre “Hoy”.

Puedes agregar un evento al presionar sobre el día deseado y luego llena un sencillo formulario. Como alternativa, puedes presionar sobre “Agregar un evento”. El evento puede durar todo el día o puede especificar horas particulares.

Portafolio:

Cada miembro puede crear su propio portafolio de materiales educativos que hayan contribuido a Edu 2.0.

Para ver una versión privada de su portafolio, presiona sobre “Inicio/Portafolio”. Luego para ver la vista pública de su portafolio que puedes compartir con otros, presiona sobre “Ver su portafolio comunitario”

Para añadir alguno de tus recursos educativos a su portafolio, visita tu página y luego presiona la opción. Para removerlo de su portafolio, presione la opción.

Aplicaciones Multimedia:

Simplificamos el proceso de integrar el contenido disponible en la Internet directamente a sus lecciones. Cuando insertas un enlace a fuentes de contenido populares tales como videos de YouTube o imágenes de Flickr, automáticamente se detecta la fuente y se presenta apropiadamente. Esto es mucho más simple que tener que copiar y pegar el complejo “código de inserción” HTML que estos sitios usualmente requieren.