El RSS es una tecnología para  facilitar la distribución de  información de una forma centralizada. Usualmente visitamos diariamente varias páginas de Internet para conocer si hay alguna novedad en nuestros sitios favoritos. El principio  fundamental detrás del RSS es que “el receptor ya no va en busca de la información; es la información la que va en busca del receptor". Si utilizas un agregador de RSS no tienes que visitar cada uno de estos sitios porque recibirás todas las novedades en un solo lugar. El agregador revisa tus páginas favoritas en búsqueda de contenido nuevo y  lo incluye directamente sin ningún esfuerzo de tu parte.

El  gran impulso que ha adquirido la tecnología del RSS se debe principalmente a la popularidad de los weblogs. Las herramientas que se utilizan para desarrollar weblogs crean de forma automática el feed de RSS que puede ser utilizado para sindicarlo. Los  weblogs contienen en su página principal un enlace al archivo XML

Estoy suscrito a unos  1200  feeds que incluyen weblogs de tecnologías, páginas web, servicios de noticias, fechas de calendarios, libros nuevos y las condiciones del tiempo. En unos minutos  puedo saber si estos sitios tienen una noticia nueva, lo que me tomaría horas si fuera a visitar la página de cada uno. Con RSS me mantengo al día en mi disciplina con un mínimo de tiempo y esfuerzo. Las ventajas principales de manejar un agregador de RSS son:

1. Privacidad- no usas el correo electrónico para subscribirte a los feeds de RSS
2. Protección contra el spam y los virus- es imposible recibir spam con los RSS
3. Fácil de cancelar – si ya no quieres recibir un feed, lo seleccionas y lo eliminas de tu lista
4. Puedes importar/exportar las subscripciones
5. Usualmente está libre de anuncios

Prepárate para el futuro y empieza a usar hoy mismo un agregador de RSS. 

Abriendo una cuenta para el Google Reader

Para poder utilizar el Google Reader necesitas  crear primero una cuenta. Si tienes una cuenta de correo  de gmail puedes utilizar la misma para acceder los servicios del Google Reader.  En este enlace puedes entrar directamente para  comenzar a utilizar este agregador.

Si no tienes una cuenta de correo en Google, puedes crear una cuenta   para acceder el  servicio de Google Reader en esta dirección.

En esta solicitud vas incluir tu dirección de correo electrónico y seleccionarás   una contraseña. Además vas a seleccionar tu país de procedencia, escribir  las palabras que aparezcan en el formulario y por último seleccionar "I accept Create my account".  

Con este paso completado  vas a entrar al Google Reader:

Selecciona "Comienza añadiendo subscripciones". En la próxima página  te encuentras con la alternativa de añadir grupos de feeds. Pero vamos a ir poco a poco.  Vas a seleccionar el enlace que se encuentra en la columna de la izquierda llamado "Añadir suscripción”

Vas ahora añadir tu primera suscripción. Como ejemplo sugiero que añadas DigiZen, mi blog sobre tecnologías de aprendizaje: http://www.vidadigital.net/blog/:

Pulsa sobre el botón de "Añadir".  Ha ocurrido el milagro. Desde ahora en adelante recibirás los artículos de DigiZen en tu Google Reader:

Con tu Google Reader listo para manejar cientos de  feeds de RSS, te aseguro que no tendrás tiempo de aburrirte.  Ha comenzado una nueva vida  para ti.

Usando el Google Reader

Ya tenemos cuenta en Google Reader y hemos añadido nuestro primer feed de RSS.  Comencemos esta segunda lección añadiendo un segundo feed de RSS. Recomiendo el feed del Planeta Educativo, un metablog sobre edublogs: http://www.aulablog.com/planeta/node/feed .  Pulsamos sobre  "Añadir suscripción", incluimos la dirección y  terminamos seleccionando  "añadir":

Existen dos formas principales de ver los artículos: una llamada "Vista Ampliada" y la  otra "Vista de lista".  En la Vista Ampliada se incluye  las primeras palabras del artículo o el artículo completo (depende de cómo el autor haya configurado el feed) , mientras que en la "Vista de Lista" solo vemos los títulos:

Vista Ampliada:

Vista de Lista:

Para cada uno de los feeds puedes decidir marcarlos como leídos, que se muestre solo los elementos nuevos y seleccionar "actualizar" para poner al día el mismo.

También en "Configuración del feed" puedes realizar tareas como la de cancelar la suscripción y añadirlo a una carpeta"

Al final de cada artículo hay varias opciones:

1.  "Añadir estrella" para marcar un artículo que sea de tu  interés.

2. “Me gusta”: Todos los usuarios que lean este elemento en Google Reader pueden ver que te gusta.

3. "Compartir": Para que el artículo esté disponible para el público

4. “Compartir con nota”: Lo mismo que la opción anterior pero puedes añadir una nota

5. "Correo electrónico": Para enviar ese artículo a un amigo

6. Conservar no leídos: Para poder leerlo más adelante

7.  "Añadir o editar etiquetas": Para clasificar el artículo mediante  etiquetas o concepto claves. De esa manera puedes organizar mejor tus feeds.  

La manera más cómoda para añadir nuevas suscripciones es mediante lo que se llama un "bookmarklet". De lo contrario cada vez que quieres añadir un feed tienes que entrar a Google Reader y seleccionar el botón apropiado.

Configuración en Google Reader

Comienza pulsando sobre el enlace llamado "Configuración".

Esto  te llevará a una pantalla similar a ésta:

En la primera pestaña puedes seleccionar el idioma de tu preferencia y la preferencia relacionado a la página de inicio.

La segunda pestaña te muestra las  suscripciones:

Aquí puedes realizar muchas tareas relacionadas  al mantenimiento de tu lista de feeds:

1. Puedes cambiarle el nombre al feed .

2. Mover el feed a otra carpeta y crear nuevas carpetas (Cambiar carpetas):

3. Si marcas varios feeds puedes ejecutar la función seleccionada para todos ellos.

4.  Cancelar la suscripción al feed seleccionando el icono del zafacón:

5. En la pestaña llamada  Carpetas y Etiquetas se pueden hacer públicas las carpetas que de manera pre-determinada son privadas:

También,  aquí puedes eliminar carpetas. Los feeds de esas carpetas  no se eliminan pero se quedan "huérfanos".

6. En la próxima pestaña llamada "Extras" y al final   de esa sección, se encuentra  lo que se conoce como un "bookmarklet" o marcador de suscripción. Mediante el mismo no tienes que añadir los feeds  desde el Google  Reader pero puedes hacerlo desde cualquier sitio  que posea un feed. La manera de instalar el bookmarklet depende del navegador que utilices. Si utilizas  Firefox es cuestión de arrastrar  el enlace con el ratón al "tool bar".

Si utilizas Internet Explorer, pones el cursor sobre el enlace, haces un "right click"y seleccionas "Add to favorites". Cada vez que quieras subscribirte a un feed, pulsas sobre este “bookmarklet” y automáticamente aparecerá el  Google Reader y podrás añadir el mismo.  En IE seleccionas el enlace desde tus "favoritos".

Tanto Firefox como el IE 7 tienen la capacidad de identificar si un sitio web posee feed. Por ejemplo en FireFox vas a ver un botoncito anaranjado al lado de la dirección. Si pulsas sobre ese botón aparecerá el texto de ese feed con este mensaje:

En este caso puedes  pulsar sobre "Subscribir".

En el caso de IE 7 puedes conocer si el sitio tiene feed porque aparecerá  generalmente en el "tool bar":

En el caso de IE si pulsas sobre ese botón añadirá el feed al agregador de IE.

6. Pasamos a la pestaña de "Importar/Exportar". Esta sección es por si deseas importar tus feeds de otros agregadores o exportarlos para tener una copia de los mismos en tu computadora. Como estás comenzando en esta aventura, tal vez no te llame mucho la atención esta funcionalidad,  pero después de un tiempo se convierte en algo indispensable.

Lecturas adicionales:

• Usos y aplicaciones no tradicionales del RSS: http://www.masternewmedia.org/es/2006/04/11/rss_usos_y_aplicaciones_no.htm
• ¿Qué es es RSS y cómo funciona?: http://www.faqoff.org/aprende/internet/que-es-rss-00.htm
• Recursos esenciales del Profesor Francisco Múñoz: http://aulablog21.wikispaces.com/TALLER+DE+SINDICACI%C3%93N+DE+CONTENIDOS
• Sindicación de contenidos con canales de RSS: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol15_3_07/aci03307.htm

Enseñar clases con Edu 2.0 (públicas o privadas)

Una clase provee una serie de herramientas en línea para la enseñanza y evaluación de los estudiantes, incluyendo recursos, lecciones, listado de estudiantes, foros, calendario, asignaciones, registro, asistencia, notas, chat, wikis, debates, blogs, grupos, feeds y políticas.

Puedes editar la clase utilizando la opción de Editar o cambiar la imagen utilizando la opción de Editar Imagen. Puedes eliminar el curso al utilizar la opción de Eliminar .

Para agregar horarios de clase al programa de clases, presiona sobre Agregar horario de clase y luego entre la hora y lugar para su clase. Los horarios de clase aparecen automáticamente en el calendario de la clase.

Para copiar una clase, incluyendo sus lecciones, recursos y tareas, presiona sobre Copiar clase. Luego realiza cualquier cambio a la información básica y presione sobre Guardar.

Lecciones:

Cada clase tiene una recopilación de lecciones que son accesibles mediante la pestaña de “lecciones”. Cada lección tiene un título, área de contenido principal y un listado de recursos.

Para añadir una lección, presiona sobre “Agregar lección”. Luego seleccione entre crear una nueva lección o agregar una copia de una lección existente. Si usted crea una nueva lección, ingrese el título, fecha (opcional) y su contenido principal. El editor HTML le permite a usted formatear el texto e insertar imágenes, anejos y enlaces.

Una vez se haya agregado una lección, puedes agregar recursos tales como páginas web, videos, archivos y texto/HTML.

Para agregar un recurso, presiona sobre “Agregar Recurso”, selecciona el tipo de recurso que quieres agregar y luego introduces su información y presiona Guardar. Los recursos son compartidos con la comunidad por defecto. Otros tipos de recursos pueden ser compartidos al presionar su opción de “Compartir”. Para crear un archivo para los recursos, presiona sobre “Agregar carpeta”.

Para añadir notas para una lección, presiona sobre “Editar” en la sección de “Notas del Profesor”.

Puedes mover las lecciones hacia arribay hacia abajo, y los títulos de las lecciones hacia la izquierda y hacia la derecha.

Puedes seleccionar una de las lecciones como la lección “actual”. Además, puedes prevenir que los estudiantes vean las lecciones que van luego de la lección “actual”.

Recursos:

Edu 2.0 contiene más de 20,000 recursos educativos contribuidos por nuestra comunidad.

Los recursos están organizados por tema y pueden ser buscados al presionar en la pestaña de “Recursos”. Cuando presionas sobre un tema, su imagen, descripción y lista de sub tópicos es mostrada. Además, un resumen de todos sus recursos es mostrado por tipo, con el número de recursos para cada tipo mostrado entre paréntesis. Para ver los recursos de un tipo en particular, presione sobre el tipo y verás un listado de los recursos individuales. Luego presione sobre un recurso en particular para ver sus detalles.

Puede navegar hacia abajo por el listado de temas al presionar en los enlaces de sub tópicos. La trayectoria desde el nivel más alto hacia abajo hasta el tópico actual, siempre se muestra arriba.

Para recibir notificaciones automáticas de un nuevo recurso para un tema en particular, suscríbete para recibir notificaciones a través de mensajes o feeds de RSS.

Los miembros pueden cambiar la imagen o editar la descripción de un tema en particular. Los miembros también pueden sugerir subtemas para un tema en particular. Todos los cambios son moderados y sólo esos que mejoren el sitio son aceptados.

Registro de calificaciones:

Para ver todas las notas de los estudiantes a la vez, presiona sobre “seguimiento/registro de calificaciones”.

Esto muestra una ventana que se desplaza hacia arriba o hacia abajo con todas las notas de los estudiantes y las estadísticas por tarea. Las estadísticas incluyen el número de estudiantes excusados, estudiantes que deben tareas y las notas mínimas, promedio y máximas. Para ver una gráfica de las notas de una tarea en particular, presiona sobre este icono .

Para exportar el registro de calificaciones, presiona sobre “Exportar”. Luego selecciona los campos a exportar y presiona sobre “Exportar”. Esto crea un archivo (CVS) que se puede guardar e importar a otros sistemas.

Trabajos:

Un trabajo es una tarea que el estudiante tiene que completar en un tiempo específico para así poder acumular los puntos. Estos puntos se van acumulando hasta lograr la nota final que está basada en el sistema de ponderación seleccionado.

Para ver un listado de las tareas actuales para una clase, selecciona la pestaña de seguimiento/trabajos.

Para agregar un nuevo trabajo, presiona sobre Agregar trabajo, luego presiona sobre el tipo de trabajo que quiere agregar y finalmente ingresa tu información básica y presiona Guardar.

Para asignar un trabajo a los estudiantes, presiona sobre el trabajo y luego sobre Asignar trabajo. Luego selecciona si quieres que la tarea sea anunciada y presiona Someter.

La sección de demostración le permite a usted controlar qué información está disponible para los estudiantes y cómo es formateada.

Por defecto, todos los trabajos están en un mismo periodo de calificación. Usted puede agregar un nuevo periodo de calificación al presionar sobre Agregar periodo de calificación. Las ponderaciones de todos los periodos de calificación deben sumar a 100%.

Las notas finales son calculadas de acuerdo a un sistema de ponderación. Actualmente hay 5 sistemas diferentes para escoger. Si escoge “Ponderar por categoría” o “Ponderar por puntos dentro de la categoría”, la sección de Categorías le permite agregar, editar y eliminar categorías de trabajos. Las ponderaciones para todas las categorías no deben sumar a más de 100%.

Rúbricas:

Las rúbricas le permiten evaluar los trabajos rápida y consistentemente.

Para calificar un trabajo utilizando una rúbrica, ir a la página del trabajo y presiona sobre “Utilizar rúbrica”. Luego selecciona si quieres crear una nueva rúbrica o utilizar una copia de una existente. Si creas una nueva rúbrica, se inicia por defecto con dos criterios y cuatro calificaciones o índices predeterminados. Usted puede utilizar entonces varias opciones para agregar criterios, calificaciones y editar los campos de la rúbrica. Si cambias de opinión y no quieres calificar el trabajo utilizando una rúbrica, presione sobre “No utilizar rúbrica”.

Al calificar un trabajo utilizando una rúbrica, la rúbrica es mostrada con encasillados de radio para cada criterio. La puntuación para el trabajo es calculada basada en los criterios que se seleccionen.

Cuando un estudiante ve un trabajo para el cual se ha utilizado una rúbrica, el índice seleccionado para cada criterio es indicado.

Certificado de estudios:

Un certificado de estudios es un resumen de los resultados de una o más clases. Si es estudiante, puedes ver los certificados de estudios para sus clases al presionar sobre aprender/certificado de estudios.

Si es maestro, puedes ver los certificados de estudios para una clase en particular al presionar sobre la pestaña de “estudiantes” y luego presionando sobre su ícono de certificado de estudios. Puedes ver un certificado de estudios para todas las clases que estés tomando el estudiante al presionar sobre “enseñar/estudiantes” y luego presionando sobre su ícono de certificado de estudios.

Si es administrador, puede ver los certificados de estudios de los estudiantes al presionar sobre escuela/estudiantes, selecciona los estudiantes y presiona sobre “Detalles”, luego presiona sobre “certificado de estudios” .

Si es un padre/madre, puedes ver el certificado de estudios de su hijo al presionar sobre “Hogar/familia”, luego presiona sobre “Certificado de estudios” .

Pruebas Cortas:

Una prueba corta o quiz permite evaluar a los estudiantes con una gran variedad de tipos de preguntas. La mayoría de los tipos de preguntas se auto-corrigen, lo que permite ahorrar tiempo y le permite a los estudiantes ver sus resultados instantáneamente.

Actualmente hay siete tipos de preguntas: cierto o falso, selección múltiple (una sola respuesta), selección múltiple (muchas respuestas), llena blancos, pregunta abierta, pareo y aritméticas.

Puedes controlar el orden en que las preguntas aparecen, ya sea si aparecen una a la vez o todas a la vez; además puedes especificar cómo se le muestran los resultados al estudiante.

La mayoría de las pruebas cortas se asignan como un trabajo. Para crear una prueba corta, presiona sobre la pestaña de seguimiento/trabajos y presiona sobre “Agregar trabajo”. Luego selecciona “Examen rápido”. Ingresa el título y la descripción del trabajo al igual que su hora de comienzo y final, luego presiona sobre “Guardar”. Esto crea un quiz vacío.

Para agregar preguntas, presiona sobre “Agregar preguntas” y selecciona el tipo de pregunta que desea añadir. Luego completa el formulario para el tipo de pregunta que escogiste y puedes escoger entre presionar “Guardar y volver al trabajo” o “Guardar y agregar otro”.

Puedes reorganizar o eliminar preguntas al utilizar las opciones de “remover”, “mover hacia arriba” y “mover hacia abajo”.

El área de “mostrar” permite controlar el orden en que aparecen las preguntas. Puedes indicar que las quiere en su orden original, al azar o un subconjunto al azar. Además, puedes indicar que desea que las preguntas aparezcan una a la vez, todas a la vez o que el estudiante decida. Finalmente, puedes especificar si quieres que la contestación correcta, puntuación y/o retroalimentación se muestre a los estudiantes en los resultados.

Antes de asignar la tarea, puedes hacer una prueba con el quiz al presionar “Tomar prueba corta” en la sección de vista previa.

Para asignar la prueba, presiona sobre “Asignar trabajo”. A la vez que los estudiantes vayan tomando la prueba, un resumen de los resultados es mostrado en la sección de “desglose de los resultados”.

Para publicar una copia de una prueba corta como un recurso independiente, presiona sobre “Compartir Prueba Corta”, ingresa un título y descripción, luego presiona sobre “Publicar”. La prueba corta aparecerá en la biblioteca de recursos una vez haya sido aprobada por el moderador.

Puedes crear una prueba independiente directamente. Para hacer esto, presiona sobre la pestaña de “Recursos” y presiona sobre “Agregar recurso”, luego presiona “Prueba corta”. Luego ingresa el título y descripción de la prueba y presiona sobre “Guardar”. Ingresa los metadatos opcionales y presionaa “Guardar”. Luego agregua preguntas y presiona “Publicar”. La prueba corta aparecerá en la biblioteca de recursos una vez haya sido aprobada por el moderador.

Debates:

Un debate fomenta las destrezas de pensamiento crítico. Cada debate tiene una proposición que el estudiante puede apoyar, retar y votar por ella de una manera estructurada.

Para ver un listado de los debates de una clase, presiona sobre “colaboración/debates”. Para crear un debate presiona sobre “Agregar debate”, luego ingresa su nombre y la proposición, luego presiona Guardar.

Los estudiantes pueden votar a favor o en contra de la proposición al presionar sobre “Votar” y escribir un comentario a favor o en contra de la proposición al presionar “Agregar apoyo. Los estudiantes pueden oponerse a un comentario al presionar sobre “Impugnar esta razón”. Igualmente, los estudiantes pueden comentar en una impugnación al presionar sobre “Comentar” .

Para recibir copia de las publicaciones hechas en los debates, presiona sobre “Suscribirse”. Para prevenir que ocurran nuevos comentario o votos, presiona sobre “Cerrar”. Para ver todas las publicaciones organizadas por usuario, presione sobre “Publicaciones por usuario” .

Asistencia:

Puedes registrar la asistencia para cada clase. Para registrar asistencia, selecciona “seguimiento/asistencia”, luego ingresa la hora y asistencia para cada estudiante.

Para ver un resumen de la asistencia de un estudiante, selecciona seguimiento/asistencia” y luego “Resumen”.

Para dar puntos por asistencia, selecciona “seguimiento/trabajos”, luego presiona “Agregar trabajo”, luego presiona “Asistencia”, luego presiona el número de puntos ganados por estar presente o ausente y presiona “Guardar”. Los puntos pueden ser positivos y/o negativos. Un trabajo llamado “Asistencia” es agregado a la parte superior de la lista de trabajos.

Los estudiantes pueden ver su registro de asistencia al presionar sobre “seguimiento/asistencia”.

Sistema privado de mensajería

El sitio tiene un sistema de mensajería privado que no requiere correo electrónico. Es posible solicitar que te envíen copias de los mensajes al correo electrónico si tienes uno y puedes contestar a través de tu correo electrónico. Los mensajes pueden ser copiados inmediatamente o combinados en un solo mensaje “digerido” y enviados una vez al día.

El sistema de mensajería es seguro y no permite que los miembros reciban mensajes sin autorización. Por ejemplo, si una escuela decide convertirse en una “comunidad protegida”, entonces los estudiantes sólo pueden recibir mensajes de sus padres y otros miembros de la escuela. En adición, usted puede bloquear mensajes de un usuario en particular si así lo desea.

Si te suscribes a algún foro, los anuncios de ese foro son copiados a tu buzón de mensajes con un enlace a la cadena del foro asociado a ella.

El sistema de mensajería está diseñado especialmente para su uso en un ambiente internacional y siempre hace llegar los mensajes en el idioma nativo del lector. Por ejemplo, si un maestro de Español envía un mensaje a un estudiante que su lengua nativa es el Inglés, el mensaje es automáticamente traducido del Español al Inglés.

Para que resulte más práctico, los URL’s en los mensajes son automáticamente convertidos a hiperenlaces.

Chat:

Una sala de chat les permite a dos o más miembros intercambiar mensajes en vivo. Cada clase y grupo tiene su propia sala de chat.

Cada sala de chat tiene su propia ventana que indica los ocupantes de la sala y los mensajes más recientes. Si activas la función de “alertas”, se emitirá un sonido cada vez que llegue un nuevo mensaje o si alguien entra o sale de la sala. Un registro de cada sesión en la sala de chat es creado para que pueda ver la conversación aunque se cierre la sala de chat.

Grupos:

Un grupo es un lugar para que los miembros interactúen y colaboren. Ejemplos incluyen grupos de estudio privados, grupos de interés público y grupos de clases.

Cada grupo tiene una descripción, listado de los miembros, recursos, foros, calendario, salas de chat, wiki, blog y feeds. Además, los grupos de la comunidad pueden tener una contraseña opcional.

Blogs:

Un blog es un tipo de diario en línea que se utiliza para compartir ideas y pensamientos con otras personas. Este sitio está capacitado para habitar blogs personales, grupales, de clase y de la comunidad.

Para ver su blog personal, presiona sobre “inicio/blog”. Para ver un blog, presiona sobre la pestaña de “blog”. Para ver el blog de tu clase, presiona sobre “colaboración/blogs”, luego presiona sobre “visitar el blog de su clase”. Para ver el blog de la comunidad, presiona sobre “comunidad/blog”.

Para publicar un artículo en un blog, presiona sobre “Publicar un mensaje”, luego ingresa el tópico y el mensaje y presiona sobre “Someter”. El anuncio aparecerá inmediatamente en el blog.

Si un lector publica algún comentario a su blog personal, una indicación de eso aparecerá bajo “inicio/blog” y debes presionar sobre “Moderar comentarios” para aceptar o rechazar el comentario.

Wikis:

Un wiki es una página que más de una persona puede editar. Edu 2.0 ofrece wikis por clase y wikis por grupos. Un historial de cada wiki es almacenado para que usted pueda ver las ediciones y quién las hace. Además, puedes restaurar un wiki a una de sus versiones previas.

Para ver un wiki de una clase, presiona sobre “colaboración/wiki”. Pulsa sobre “agregar una página wiki” para agregar una nueva página o presiona sobre el título de una página para ver la última versión de su contenido. Puedes utilizar las opciones de izquierda y derecha para desplazarte por las versiones.

Para editar o eliminar la última versión, presiona sobre las opciones de “Editar” o “Eliminar” respectivamente. Para restaurar una versión previa, ve hacia esa versión y presiona sobre “Revertir hacia esta versión”.

Feeds:

Muchas áreas de nuestro sitio como los foros, blog y trabajos de discusión pueden generar “news feeds” que pueden ser leídos por lectores populares de noticias como Google Reader. Esto les permite a los maestros y estudiantes recibir actualizaciones automáticamente sin tener que verificar constantemente el sitio web. Como a los feeds no se les puede restringir el acceso con una contraseña, un profesor puede activar o desactivar la función de “news feeds” dependiendo de lo que el requiera.

Cada clase y grupo también tiene su propio espacio para “feeds”, la cual puede ser personalizada para mostrar uno o más “news feeds”. Por ejemplo, un maestro de ciencias puede agregar feeds populares de ciencia desde la Internet a su clase para que los estudiantes puedan obtener actualizaciones regularmente del mundo de las ciencias.

Encuestas:

Una encuesta te permite asignarles a los estudiantes cuestionarios en línea con formatos de preguntas abiertas y preguntas de selección múltiple.

La mayoría de las encuestas son asignadas como un trabajo. Para crear una encuesta como trabajo, presione sobre la pestaña de seguimiento/trabajos dentro de la clase y presiona sobre “agregar trabajo”. Luego selecciona “Encuesta”. Ingresa el título y la descripción del trabajo, su hora de comienzo y final, luego presiona “Guardar”. Esto crea una encuesta vacía.

Para agregar preguntas, presiona “Agregar preguntas” y selecciona el tipo de pregunta a añadir. Luego completa el formulario para el tipo de pregunta que seleccionó y puedes escoger entre “Guardar y regresar al trabajo” o “Guardar y agregar otro”.

Puedes reorganizar o eliminar las preguntas al utilizar las opciones de “remover”, mover hacia arriba y mover hacia abajo.

Antes de asignarles la tarea, puedes probar el cuestionario al presionar “Tomar encuesta” en la sección de vista preliminar.

Para asignarles la tarea, presiona sobre “Dar trabajo”. A la vez que estudiantes vayan tomando la encuesta, un resumen de los resultados se mostrará en la sección de “desglose de los resultados”.

Puedes crear una encuesta independiente directamente. Para hacer esto, presiona sobre la pestaña de “Recursos”, luego presiona sobre “Agregar Recurso”, luego presiona sobre “Encuesta”. Luego ingresa el título y su descripción y presiona sobre “Guardar”. Luego ingresa los metadatos opcionales y presiona “Guardar”. Luego añade preguntas al cuestionario y presiona sobre “Publicar”. La encuesta aparecerá en la biblioteca de recursos una vez haya sido aprobada por el moderador.

Privacidad:

Hay muchas características de privacidad disponibles en nuestro sistema. Muchas de ellas están disponibles para estudiantes matriculados en alguna escuela, por eso te recomendamos registrar tu escuela en nuestro sistema para que se beneficie de los niveles de seguridad adicionales.

Las políticas de la escuela aplican a los estudiantes 24 horas al día, 7 días a la semana. Si ellos pertenecen a alguna escuela, el administrador puede activar/desactivar las siguientes características para los estudiantes:

· pestaña de enseñar y creación de cursos

· acceso a los foros comunitarios

· mensajería entre estudiantes

· amigos

· familiares

· grupos

· juegos

· fotos

· blog

· regalos

· chat

· series

· acceso a recursos para adultos

· cambiar nombre/apellido

· cambiar contraseña

· cambiar fecha de nacimiento

Políticas de la clase:

Los profesores pueden activar las siguientes políticas:

• mensajes y chat entre estudiantes durante horas de clase.

Si la clase es parte de una escuela, el profesor puede anular:

• acceso a contenido para adultos durante horas de clase.

Algunas cosas están marcadas como recursos para adultos. Las personas menores de edad no pueden ver un recurso para adultos. Otros pueden verlos luego de presionar algún enlace.

El nombre/apellido que utilizaron es mostrado en su perfil y al lado de cualquier anuncio que hagan en algún foro. Si ellos pertenecen a alguna escuela, sus profesores y administradores pueden ver su correo electrónico, fecha de nacimiento y otra información personal.

El estudiante puede ver su nombre de usuario y su contraseña a través de su cuenta. Si ellos pertenecen a alguna escuela, sus profesores y administradores también pueden ver su nombre de usuario/contraseña.

Si el estudiante pertenece a una escuela y el administrador ha activado la función de “comunidad protegida”, entonces el estudiante en la escuela sólo puede:

• matricularse en clases provistas por la escuela
• suscribirse a grupos creados por otros miembros de la escuela
• tener sus perfiles vistos por sus padres u otros miembros de la escuela
• enviar y recibir mensajes de sus padres u otros miembros de la escuela
• hacerse amigo de otros miembros de la escuela
• buscar o aparecer en los resultados de búsqueda de otros miembros de la escuela

Perfil:

¿Qué aparece en su perfil y quién tiene acceso al mismo?

• Foto de perfil, nombre/apellido (como provisto al crear la cuenta).
• No se provee correo electrónico.
• Ubicación: sólo estado/país.
• Lenguaje como cuando creó la cuenta.
• No se provee fecha de nacimiento.
• Si son profesores o administradores, un enlace a la página de su escuela.
• Hay un botón de “reportar” para reportar al usuario.

Página de inicio:

La página de inicio contiene la actividad de tu estatus personal y pestañas con información relacionada.

El área de “visión general” muestra tu estatus, tus clases, tu escuela, tus relaciones y tus recursos. Además incluye opciones para acceder tu perfil público, actualizar tu estatus, ofrecer sugerencias e invitar a otros al sitio.

El área de “mensajes” muestra tus mensajes más recientes sin leer. Para ver todos tus mensajes, presionar sobre “Ver todos los mensajes”.

El área de “recordatorios” muestra los eventos próximos en su calendario. También te permite añadir un ítem de cosas por hacer y ver su calendario.

Calendario:

Muchas áreas de Edu 2.0 tienen un calendario personalizado. Por ejemplo, cada clase tiene un calendario de eventos de la clase y cada escuela tiene un calendario de eventos de la escuela. El calendario en su página de inicio muestra todos los eventos de todos tus calendarios.

El día actual se muestra en color verde. Eventos de lecciones se muestran en color naranja, eventos de tareas que están por vencer se muestran en color verde y cualquier otro evento se muestra en color amarillo.

Para ir hacia atrás y hacia adelante a través de los meses, utiliza los iconos de izquierda y derecha que se encuentran en la parte superior del calendario. Para saltar rápidamente al mes actual, presiona sobre “Hoy”.

Puedes agregar un evento al presionar sobre el día deseado y luego llena un sencillo formulario. Como alternativa, puedes presionar sobre “Agregar un evento”. El evento puede durar todo el día o puede especificar horas particulares.

Portafolio:

Cada miembro puede crear su propio portafolio de materiales educativos que hayan contribuido a Edu 2.0.

Para ver una versión privada de su portafolio, presiona sobre “Inicio/Portafolio”. Luego para ver la vista pública de su portafolio que puedes compartir con otros, presiona sobre “Ver su portafolio comunitario”

Para añadir alguno de tus recursos educativos a su portafolio, visita tu página y luego presiona la opción. Para removerlo de su portafolio, presione la opción.

Aplicaciones Multimedia:

Simplificamos el proceso de integrar el contenido disponible en la Internet directamente a sus lecciones. Cuando insertas un enlace a fuentes de contenido populares tales como videos de YouTube o imágenes de Flickr, automáticamente se detecta la fuente y se presenta apropiadamente. Esto es mucho más simple que tener que copiar y pegar el complejo “código de inserción” HTML que estos sitios usualmente requieren.

Crear una cuenta en Edu 2.0

1. Primero debes acceder http://edu20.org y seleccionar “Unirse a una Escuela”:

2. Busca la escuela a la cual deseas unirte.

3. Pasas a crear una cuenta en el sistema:

a. Incluya su nombre y apellido

b. Fecha de nacimiento

c. Correo electrónico (opcional)

d. Identificación (identificación del usuario)

e. Contraseña

f. Código de registro: Usa el código provisto por la escuela.

Si eres profesor, comunícate con el administrador de la escuela/universidad para que te haga llegar el código que debes incluir para registrarte como profesor. Si eres estudiante, el profesor del curso te ofrecerá el código que necesitas para registrarte en la escuela/universidad y en el curso.

Si tu interés es matricularte en curso, selecciona aprender y “Enroll in class”:

4. Añade la información requerida para el curso (el profesor te debe dar esta información):

En la pestaña de “Aprender” aparecerá el curso en el cual te has matriculado.

Creación de cursos en edu 2.0:

Para crear un curso como diseñador en Edu 2.0 selecciona la pestaña de “Enseñar” y presiona sobre “Añadir una clase”.

Completar la información:

Completa el formulario con el título de la clase, contraseña (por si deseas que la clase sea una privada), una descripción de la clase, nivel del grado, y las fechas del comienzo y terminación. Puedes seleccionar las herramientas que desees en el curso.

Cuando presionas el botón de Guardar, la clase será creada y aparecerá en las listas de clase que enseñas bajo la pestaña Enseñar.

Cuando estés listo para aceptar estudiantes, envíales el código del curso y la contraseña; ambos se exhiben claramente en la página de la descripción de la clase.

Enseñar clases con Edu 2.0 (públicas o privadas)

Una clase provee una serie de herramientas en línea para la enseñanza y evaluación de los estudiantes, incluyendo recursos, lecciones, listado de estudiantes, foros, calendario, asignaciones, registro, asistencia, notas, chat, wikis, debates, blogs, grupos, feeds y políticas.

Puedes editar la clase utilizando la opción de Editar o cambiar la imagen utilizando la opción de Editar Imagen. Puedes eliminar el curso al utilizar la opción de Eliminar .

Una vez hayas creado la clase, los estudiantes se pueden matricular utilizando el URL que se muestra en el espacio de matricula (deben tener una cuenta gratuita de edu2.0 primero). El URL los lleva a la página de la visión general de la clase. Si ellos presionan sobre Matricular, automáticamente se les pide la contraseña si es que usted activó alguna y luego procede a matricularlos. Puedes desactivar la habilidad para matricularse o prevenir que los estudiantes se den de baja del curso utilizando las opciones en el área de matrícula.

Puedes invitar ayudantes de maestro al presionar sobre Invitar Ayudante de Maestro y entonces indicar el primer y/o segundo nombre del maestro. Cuando lo localices en el listado de los resultados de la búsqueda, presiona sobre Invitar. El maestro recibirá un mensaje que le permite hacerse parte de la clase como ayudante de maestro.

Para agregar horarios de clase al programa de clases, presiona sobre Agregar horario de clase y luego entre la hora y lugar para su clase. Los horarios de clase aparecen automáticamente en el calendario de la clase.

Para copiar una clase, incluyendo sus lecciones, recursos y tareas, presiona sobre Copiar clase. Luego realiza cualquier cambio a la información básica y presione sobre Guardar.

Lecciones:

Cada clase tiene una recopilación de lecciones que son accesibles mediante la pestaña de “lecciones”. Cada lección tiene un título, área de contenido principal y un listado de recursos.

Para añadir una lección, presiona sobre “Agregar lección”. Luego seleccione entre crear una nueva lección o agregar una copia de una lección existente. Si usted crea una nueva lección, ingrese el título, fecha (opcional) y su contenido principal. El editor HTML le permite a usted formatear el texto e insertar imágenes, anejos y enlaces.

Una vez se haya agregado una lección, puedes agregar recursos tales como páginas web, videos, archivos y texto/HTML.

Para agregar un recurso, presiona sobre “Agregar Recurso”, selecciona el tipo de recurso que quieres agregar y luego introduces su información y presiona Guardar. Los recursos son compartidos con la comunidad por defecto. Otros tipos de recursos pueden ser compartidos al presionar su opción de “Compartir”. Para crear un archivo para los recursos, presiona sobre “Agregar carpeta”.

Para añadir notas para una lección, presiona sobre “Editar” en la sección de “Notas del Profesor”.

Puedes mover las lecciones hacia arribay hacia abajo, y los títulos de las lecciones hacia la izquierda y hacia la derecha.

Puedes seleccionar una de las lecciones como la lección “actual”. Además, puedes prevenir que los estudiantes vean las lecciones que van luego de la lección “actual”.

Recursos:

Edu 2.0 contiene más de 20,000 recursos educativos contribuidos por nuestra comunidad.

Los recursos están organizados por tema y pueden ser buscados al presionar en la pestaña de “Recursos”. Cuando presionas sobre un tema, su imagen, descripción y lista de sub tópicos es mostrada. Además, un resumen de todos sus recursos es mostrado por tipo, con el número de recursos para cada tipo mostrado entre paréntesis. Para ver los recursos de un tipo en particular, presione sobre el tipo y verás un listado de los recursos individuales. Luego presione sobre un recurso en particular para ver sus detalles.

Puede navegar hacia abajo por el listado de temas al presionar en los enlaces de sub tópicos. La trayectoria desde el nivel más alto hacia abajo hasta el tópico actual, siempre se muestra arriba.

Para recibir notificaciones automáticas de un nuevo recurso para un tema en particular, suscríbete para recibir notificaciones a través de mensajes o feeds de RSS.

Los miembros pueden cambiar la imagen o editar la descripción de un tema en particular. Los miembros también pueden sugerir subtemas para un tema en particular. Todos los cambios son moderados y sólo esos que mejoren el sitio son aceptados.

Registro de calificaciones:

Para ver todas las notas de los estudiantes a la vez, presiona sobre “seguimiento/registro de calificaciones”.

Esto muestra una ventana que se desplaza hacia arriba o hacia abajo con todas las notas de los estudiantes y las estadísticas por tarea. Las estadísticas incluyen el número de estudiantes excusados, estudiantes que deben tareas y las notas mínimas, promedio y máximas. Para ver una gráfica de las notas de una tarea en particular, presiona sobre este icono .

Para exportar el registro de calificaciones, presiona sobre “Exportar”. Luego selecciona los campos a exportar y presiona sobre “Exportar”. Esto crea un archivo (CVS) que se puede guardar e importar a otros sistemas.

Trabajos:

Un trabajo es una tarea que el estudiante tiene que completar en un tiempo específico para así poder acumular los puntos. Estos puntos se van acumulando hasta lograr la nota final que está basada en el sistema de ponderación seleccionado.

Para ver un listado de las tareas actuales para una clase, selecciona la pestaña de seguimiento/trabajos.

Para agregar un nuevo trabajo, presiona sobre Agregar trabajo, luego presiona sobre el tipo de trabajo que quiere agregar y finalmente ingresa tu información básica y presiona Guardar.

Para asignar un trabajo a los estudiantes, presiona sobre el trabajo y luego sobre Asignar trabajo. Luego selecciona si quieres que la tarea sea anunciada y presiona Someter.

La sección de demostración le permite a usted controlar qué información está disponible para los estudiantes y cómo es formateada.

Por defecto, todos los trabajos están en un mismo periodo de calificación. Usted puede agregar un nuevo periodo de calificación al presionar sobre Agregar periodo de calificación. Las ponderaciones de todos los periodos de calificación deben sumar a 100%.

Las notas finales son calculadas de acuerdo a un sistema de ponderación. Actualmente hay 5 sistemas diferentes para escoger. Si escoge “Ponderar por categoría” o “Ponderar por puntos dentro de la categoría”, la sección de Categorías le permite agregar, editar y eliminar categorías de trabajos. Las ponderaciones para todas las categorías no deben sumar a más de 100%.

Rúbricas:

Las rúbricas le permiten evaluar los trabajos rápida y consistentemente.

Para calificar un trabajo utilizando una rúbrica, ir a la página del trabajo y presiona sobre “Utilizar rúbrica”. Luego selecciona si quieres crear una nueva rúbrica o utilizar una copia de una existente. Si creas una nueva rúbrica, se inicia por defecto con dos criterios y cuatro calificaciones o índices predeterminados. Usted puede utilizar entonces varias opciones para agregar criterios, calificaciones y editar los campos de la rúbrica. Si cambias de opinión y no quieres calificar el trabajo utilizando una rúbrica, presione sobre “No utilizar rúbrica”.

Al calificar un trabajo utilizando una rúbrica, la rúbrica es mostrada con encasillados de radio para cada criterio. La puntuación para el trabajo es calculada basada en los criterios que se seleccionen.

Cuando un estudiante ve un trabajo para el cual se ha utilizado una rúbrica, el índice seleccionado para cada criterio es indicado.

Certificado de estudios:

Un certificado de estudios es un resumen de los resultados de una o más clases. Si es estudiante, puedes ver los certificados de estudios para sus clases al presionar sobre aprender/certificado de estudios.

Si es maestro, puedes ver los certificados de estudios para una clase en particular al presionar sobre la pestaña de “estudiantes” y luego presionando sobre su ícono de certificado de estudios. Puedes ver un certificado de estudios para todas las clases que estés tomando el estudiante al presionar sobre “enseñar/estudiantes” y luego presionando sobre su ícono de certificado de estudios.

Si es administrador, puede ver los certificados de estudios de los estudiantes al presionar sobre escuela/estudiantes, selecciona los estudiantes y presiona sobre “Detalles”, luego presiona sobre “certificado de estudios” .

Si es un padre/madre, puedes ver el certificado de estudios de su hijo al presionar sobre “Hogar/familia”, luego presiona sobre “Certificado de estudios” .

Pruebas Cortas:

Una prueba corta o quiz permite evaluar a los estudiantes con una gran variedad de tipos de preguntas. La mayoría de los tipos de preguntas se auto-corrigen, lo que permite ahorrar tiempo y le permite a los estudiantes ver sus resultados instantáneamente.

Actualmente hay siete tipos de preguntas: cierto o falso, selección múltiple (una sola respuesta), selección múltiple (muchas respuestas), llena blancos, pregunta abierta, pareo y aritméticas.

Puedes controlar el orden en que las preguntas aparecen, ya sea si aparecen una a la vez o todas a la vez; además puedes especificar cómo se le muestran los resultados al estudiante.

La mayoría de las pruebas cortas se asignan como un trabajo. Para crear una prueba corta, presiona sobre la pestaña de seguimiento/trabajos y presiona sobre “Agregar trabajo”. Luego selecciona “Examen rápido”. Ingresa el título y la descripción del trabajo al igual que su hora de comienzo y final, luego presiona sobre “Guardar”. Esto crea un quiz vacío.

Para agregar preguntas, presiona sobre “Agregar preguntas” y selecciona el tipo de pregunta que desea añadir. Luego completa el formulario para el tipo de pregunta que escogiste y puedes escoger entre presionar “Guardar y volver al trabajo” o “Guardar y agregar otro”.

Puedes reorganizar o eliminar preguntas al utilizar las opciones de “remover”, “mover hacia arriba” y “mover hacia abajo”.

El área de “mostrar” permite controlar el orden en que aparecen las preguntas. Puedes indicar que las quiere en su orden original, al azar o un subconjunto al azar. Además, puedes indicar que desea que las preguntas aparezcan una a la vez, todas a la vez o que el estudiante decida. Finalmente, puedes especificar si quieres que la contestación correcta, puntuación y/o retroalimentación se muestre a los estudiantes en los resultados.

Antes de asignar la tarea, puedes hacer una prueba con el quiz al presionar “Tomar prueba corta” en la sección de vista previa.

Para asignar la prueba, presiona sobre “Asignar trabajo”. A la vez que los estudiantes vayan tomando la prueba, un resumen de los resultados es mostrado en la sección de “desglose de los resultados”.

Para publicar una copia de una prueba corta como un recurso independiente, presiona sobre “Compartir Prueba Corta”, ingresa un título y descripción, luego presiona sobre “Publicar”. La prueba corta aparecerá en la biblioteca de recursos una vez haya sido aprobada por el moderador.

Puedes crear una prueba independiente directamente. Para hacer esto, presiona sobre la pestaña de “Recursos” y presiona sobre “Agregar recurso”, luego presiona “Prueba corta”. Luego ingresa el título y descripción de la prueba y presiona sobre “Guardar”. Ingresa los metadatos opcionales y presionaa “Guardar”. Luego agregua preguntas y presiona “Publicar”. La prueba corta aparecerá en la biblioteca de recursos una vez haya sido aprobada por el moderador.

Debates:

Un debate fomenta las destrezas de pensamiento crítico. Cada debate tiene una proposición que el estudiante puede apoyar, retar y votar por ella de una manera estructurada.

Para ver un listado de los debates de una clase, presiona sobre “colaboración/debates”. Para crear un debate presiona sobre “Agregar debate”, luego ingresa su nombre y la proposición, luego presiona Guardar.

Los estudiantes pueden votar a favor o en contra de la proposición al presionar sobre “Votar” y escribir un comentario a favor o en contra de la proposición al presionar “Agregar apoyo. Los estudiantes pueden oponerse a un comentario al presionar sobre “Impugnar esta razón”. Igualmente, los estudiantes pueden comentar en una impugnación al presionar sobre “Comentar” .

Para recibir copia de las publicaciones hechas en los debates, presiona sobre “Suscribirse”. Para prevenir que ocurran nuevos comentario o votos, presiona sobre “Cerrar”. Para ver todas las publicaciones organizadas por usuario, presione sobre “Publicaciones por usuario” .

Asistencia:

Puedes registrar la asistencia para cada clase. Para registrar asistencia, selecciona “seguimiento/asistencia”, luego ingresa la hora y asistencia para cada estudiante.

Para ver un resumen de la asistencia de un estudiante, selecciona seguimiento/asistencia” y luego “Resumen”.

Para dar puntos por asistencia, selecciona “seguimiento/trabajos”, luego presiona “Agregar trabajo”, luego presiona “Asistencia”, luego presiona el número de puntos ganados por estar presente o ausente y presiona “Guardar”. Los puntos pueden ser positivos y/o negativos. Un trabajo llamado “Asistencia” es agregado a la parte superior de la lista de trabajos.

Los estudiantes pueden ver su registro de asistencia al presionar sobre “seguimiento/asistencia”.

Sistema privado de mensajería

El sitio tiene un sistema de mensajería privado que no requiere correo electrónico. Es posible solicitar que te envíen copias de los mensajes al correo electrónico si tienes uno y puedes contestar a través de tu correo electrónico. Los mensajes pueden ser copiados inmediatamente o combinados en un solo mensaje “digerido” y enviados una vez al día.

El sistema de mensajería es seguro y no permite que los miembros reciban mensajes sin autorización. Por ejemplo, si una escuela decide convertirse en una “comunidad protegida”, entonces los estudiantes sólo pueden recibir mensajes de sus padres y otros miembros de la escuela. En adición, usted puede bloquear mensajes de un usuario en particular si así lo desea.

Si te suscribes a algún foro, los anuncios de ese foro son copiados a tu buzón de mensajes con un enlace a la cadena del foro asociado a ella.

El sistema de mensajería está diseñado especialmente para su uso en un ambiente internacional y siempre hace llegar los mensajes en el idioma nativo del lector. Por ejemplo, si un maestro de Español envía un mensaje a un estudiante que su lengua nativa es el Inglés, el mensaje es automáticamente traducido del Español al Inglés.

Para que resulte más práctico, los URL’s en los mensajes son automáticamente convertidos a hiperenlaces.

Chat:

Una sala de chat les permite a dos o más miembros intercambiar mensajes en vivo. Cada clase y grupo tiene su propia sala de chat.

Cada sala de chat tiene su propia ventana que indica los ocupantes de la sala y los mensajes más recientes. Si activas la función de “alertas”, se emitirá un sonido cada vez que llegue un nuevo mensaje o si alguien entra o sale de la sala. Un registro de cada sesión en la sala de chat es creado para que pueda ver la conversación aunque se cierre la sala de chat.

Grupos:

Un grupo es un lugar para que los miembros interactúen y colaboren. Ejemplos incluyen grupos de estudio privados, grupos de interés público y grupos de clases.

Cada grupo tiene una descripción, listado de los miembros, recursos, foros, calendario, salas de chat, wiki, blog y feeds. Además, los grupos de la comunidad pueden tener una contraseña opcional.

Blogs:

Un blog es un tipo de diario en línea que se utiliza para compartir ideas y pensamientos con otras personas. Este sitio está capacitado para habitar blogs personales, grupales, de clase y de la comunidad.

Para ver su blog personal, presiona sobre “inicio/blog”. Para ver un blog, presiona sobre la pestaña de “blog”. Para ver el blog de tu clase, presiona sobre “colaboración/blogs”, luego presiona sobre “visitar el blog de su clase”. Para ver el blog de la comunidad, presiona sobre “comunidad/blog”.

Para publicar un artículo en un blog, presiona sobre “Publicar un mensaje”, luego ingresa el tópico y el mensaje y presiona sobre “Someter”. El anuncio aparecerá inmediatamente en el blog.

Si un lector publica algún comentario a su blog personal, una indicación de eso aparecerá bajo “inicio/blog” y debes presionar sobre “Moderar comentarios” para aceptar o rechazar el comentario.

Wikis:

Un wiki es una página que más de una persona puede editar. Edu 2.0 ofrece wikis por clase y wikis por grupos. Un historial de cada wiki es almacenado para que usted pueda ver las ediciones y quién las hace. Además, puedes restaurar un wiki a una de sus versiones previas.

Para ver un wiki de una clase, presiona sobre “colaboración/wiki”. Pulsa sobre “agregar una página wiki” para agregar una nueva página o presiona sobre el título de una página para ver la última versión de su contenido. Puedes utilizar las opciones de izquierda y derecha para desplazarte por las versiones.

Para editar o eliminar la última versión, presiona sobre las opciones de “Editar” o “Eliminar” respectivamente. Para restaurar una versión previa, ve hacia esa versión y presiona sobre “Revertir hacia esta versión”.

Feeds:

Muchas áreas de nuestro sitio como los foros, blog y trabajos de discusión pueden generar “news feeds” que pueden ser leídos por lectores populares de noticias como Google Reader. Esto les permite a los maestros y estudiantes recibir actualizaciones automáticamente sin tener que verificar constantemente el sitio web. Como a los feeds no se les puede restringir el acceso con una contraseña, un profesor puede activar o desactivar la función de “news feeds” dependiendo de lo que el requiera.

Cada clase y grupo también tiene su propio espacio para “feeds”, la cual puede ser personalizada para mostrar uno o más “news feeds”. Por ejemplo, un maestro de ciencias puede agregar feeds populares de ciencia desde la Internet a su clase para que los estudiantes puedan obtener actualizaciones regularmente del mundo de las ciencias.

Encuestas:

Una encuesta te permite asignarles a los estudiantes cuestionarios en línea con formatos de preguntas abiertas y preguntas de selección múltiple.

La mayoría de las encuestas son asignadas como un trabajo. Para crear una encuesta como trabajo, presione sobre la pestaña de seguimiento/trabajos dentro de la clase y presiona sobre “agregar trabajo”. Luego selecciona “Encuesta”. Ingresa el título y la descripción del trabajo, su hora de comienzo y final, luego presiona “Guardar”. Esto crea una encuesta vacía.

Para agregar preguntas, presiona “Agregar preguntas” y selecciona el tipo de pregunta a añadir. Luego completa el formulario para el tipo de pregunta que seleccionó y puedes escoger entre “Guardar y regresar al trabajo” o “Guardar y agregar otro”.

Puedes reorganizar o eliminar las preguntas al utilizar las opciones de “remover”, mover hacia arriba y mover hacia abajo.

Antes de asignarles la tarea, puedes probar el cuestionario al presionar “Tomar encuesta” en la sección de vista preliminar.

Para asignarles la tarea, presiona sobre “Dar trabajo”. A la vez que estudiantes vayan tomando la encuesta, un resumen de los resultados se mostrará en la sección de “desglose de los resultados”.

Puedes crear una encuesta independiente directamente. Para hacer esto, presiona sobre la pestaña de “Recursos”, luego presiona sobre “Agregar Recurso”, luego presiona sobre “Encuesta”. Luego ingresa el título y su descripción y presiona sobre “Guardar”. Luego ingresa los metadatos opcionales y presiona “Guardar”. Luego añade preguntas al cuestionario y presiona sobre “Publicar”. La encuesta aparecerá en la biblioteca de recursos una vez haya sido aprobada por el moderador.

Privacidad:

Hay muchas características de privacidad disponibles en nuestro sistema. Muchas de ellas están disponibles para estudiantes matriculados en alguna escuela, por eso te recomendamos registrar tu escuela en nuestro sistema para que se beneficie de los niveles de seguridad adicionales.

Las políticas de la escuela aplican a los estudiantes 24 horas al día, 7 días a la semana. Si ellos pertenecen a alguna escuela, el administrador puede activar/desactivar las siguientes características para los estudiantes:

· pestaña de enseñar y creación de cursos

· acceso a los foros comunitarios

· mensajería entre estudiantes

· amigos

· familiares

· grupos

· juegos

· fotos

· blog

· regalos

· chat

· series

· acceso a recursos para adultos

· cambiar nombre/apellido

· cambiar contraseña

· cambiar fecha de nacimiento

Políticas de la clase:

Los profesores pueden activar las siguientes políticas:

• mensajes y chat entre estudiantes durante horas de clase.

Si la clase es parte de una escuela, el profesor puede anular:

• acceso a contenido para adultos durante horas de clase.

Algunas cosas están marcadas como recursos para adultos. Las personas menores de edad no pueden ver un recurso para adultos. Otros pueden verlos luego de presionar algún enlace.

El nombre/apellido que utilizaron es mostrado en su perfil y al lado de cualquier anuncio que hagan en algún foro. Si ellos pertenecen a alguna escuela, sus profesores y administradores pueden ver su correo electrónico, fecha de nacimiento y otra información personal.

El estudiante puede ver su nombre de usuario y su contraseña a través de su cuenta. Si ellos pertenecen a alguna escuela, sus profesores y administradores también pueden ver su nombre de usuario/contraseña.

Si el estudiante pertenece a una escuela y el administrador ha activado la función de “comunidad protegida”, entonces el estudiante en la escuela sólo puede:

• matricularse en clases provistas por la escuela
• suscribirse a grupos creados por otros miembros de la escuela
• tener sus perfiles vistos por sus padres u otros miembros de la escuela
• enviar y recibir mensajes de sus padres u otros miembros de la escuela
• hacerse amigo de otros miembros de la escuela
• buscar o aparecer en los resultados de búsqueda de otros miembros de la escuela

Perfil:

¿Qué aparece en su perfil y quién tiene acceso al mismo?

• Foto de perfil, nombre/apellido (como provisto al crear la cuenta).
• No se provee correo electrónico.
• Ubicación: sólo estado/país.
• Lenguaje como cuando creó la cuenta.
• No se provee fecha de nacimiento.
• Si son profesores o administradores, un enlace a la página de su escuela.
• Hay un botón de “reportar” para reportar al usuario.

Página de inicio:

La página de inicio contiene la actividad de tu estatus personal y pestañas con información relacionada.

El área de “visión general” muestra tu estatus, tus clases, tu escuela, tus relaciones y tus recursos. Además incluye opciones para acceder tu perfil público, actualizar tu estatus, ofrecer sugerencias e invitar a otros al sitio.

El área de “mensajes” muestra tus mensajes más recientes sin leer. Para ver todos tus mensajes, presionar sobre “Ver todos los mensajes”.

El área de “recordatorios” muestra los eventos próximos en su calendario. También te permite añadir un ítem de cosas por hacer y ver su calendario.

Calendario:

Muchas áreas de Edu 2.0 tienen un calendario personalizado. Por ejemplo, cada clase tiene un calendario de eventos de la clase y cada escuela tiene un calendario de eventos de la escuela. El calendario en su página de inicio muestra todos los eventos de todos tus calendarios.

El día actual se muestra en color verde. Eventos de lecciones se muestran en color naranja, eventos de tareas que están por vencer se muestran en color verde y cualquier otro evento se muestra en color amarillo.

Para ir hacia atrás y hacia adelante a través de los meses, utiliza los iconos de izquierda y derecha que se encuentran en la parte superior del calendario. Para saltar rápidamente al mes actual, presiona sobre “Hoy”.

Puedes agregar un evento al presionar sobre el día deseado y luego llena un sencillo formulario. Como alternativa, puedes presionar sobre “Agregar un evento”. El evento puede durar todo el día o puede especificar horas particulares.

Portafolio:

Cada miembro puede crear su propio portafolio de materiales educativos que hayan contribuido a Edu 2.0.

Para ver una versión privada de su portafolio, presiona sobre “Inicio/Portafolio”. Luego para ver la vista pública de su portafolio que puedes compartir con otros, presiona sobre “Ver su portafolio comunitario”

Para añadir alguno de tus recursos educativos a su portafolio, visita tu página y luego presiona la opción. Para removerlo de su portafolio, presione la opción.

Aplicaciones Multimedia:

Simplificamos el proceso de integrar el contenido disponible en la Internet directamente a sus lecciones. Cuando insertas un enlace a fuentes de contenido populares tales como videos de YouTube o imágenes de Flickr, automáticamente se detecta la fuente y se presenta apropiadamente. Esto es mucho más simple que tener que copiar y pegar el complejo “código de inserción” HTML que estos sitios usualmente requieren.

http://www.vidadigital.net/blog

Mario A. Núñez Molina

Desde hace unos años la herramienta de los weblogs ha facilitado los procesos de publicación en Internet y ha aumentado los niveles de interactividad de las páginas Web. Esto ha tenido como consecuencia que la Internet se haya transformado de un medio esencialmente orientado hacia la lectura de contenido a un medio en el cual podemos publicar lo que escribimos. Representan una revolución en la Internet por la gran acogida y popularidad que han tenido y la versatilidad de los mismos. Están impactando de manera significativa tres sectores: el periodismo digital, el mundo empresarial y el proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿Qué es un weblog?

El Routledge Encyclopedia of Narrative Theory define lo que es un weblog de la siguiente manera:

A weblog, or blog, is a frequently updated website consisting of dated entries arranged in reverse chronological order so the most recent post appears first (see temporal ordering). Typically, weblogs are published by individuals and their style is personal and informal. Weblogs first appeared in the mid-1990s, becoming popular as simple and free publishing tools became available towards the turn of the century. Since anybody with a net connection can publish their own weblog, there is great variety in the quality, content, and ambition of weblogs, and a weblog may have anywhere from a handful to tens of thousands of daily readers. (Jill, 2005)

Un weblog es un archivo electrónico que contiene los enlaces, comentarios, opiniones y reflexiones de un autor organizados de forma cronológica inversa sobre un tema o concepto. Los weblogs también contienen un sistema mediante el cual los visitantes pueden publicar sus comentarios, convirtiéndose de esa manera en co-autores del weblog. Por consiguiente, los weblogs son herramientas ideales para fomentar la comunicación multidireccional y la diseminación de información.

Para entender mejor lo que es un weblog es útil conocer los componentes principales del mismo:

1. Incluyen una lista de entradas de los textos o artículos del autor del blog. En este componente se pueden incluir fotos, videos y audio como parte de las entradas.

2. La mayor parte de los blogs le ofrecen la oportunidad al visitante de reaccionar a los artículos publicados por el autor mediante un sistema de comentarios.

3. Tienen un calendario y archivo electrónico que le permite al lector acceder los artículos que se han publicado en los diferentes días del mes.

4. Los artículos y entradas de un blog pueden ser clasificados en categorías, lo cual permite organizarlos de forma más efectiva.

5. Poseen listas de enlaces y blogs favoritos del autor conocidos como “blogrolls”.

6. Contienen mecanismos para ser sindicados fácilmente ya que generan un archivo RSS con el contenido que se necesita para que programas conocidos como agregadores puedan leerlos. Abundaremos sobre este tema en una próxima sección.

7. Para cada entrada o artículo en el blog se genera un enlace permanente (“permalink”) que facilita el que otras personas puedan enlazarlos ya que ese enlace no cambiará.

8. Poseen la función de los “ping” (avisos) que permite avisar a ciertos servicios que el blog ha sido revisado.

9. Incluyen una funcionalidad que se conoce como “trackback” la cual permite conocer cuando otros blogs están haciendo referencia a nuestro blog.

10. Poseen una función de búsqueda que facilita encontrar el material que se haya publicado en el blog.

11. Una característica esencial de los weblogs son los hipervínculos que forman parte del contenido del mismo. Un weblog es esencialmente un documento que constantemente enlaza a otros. Como muy bien señala Hourihan (2002):

"When we talk about weblogs, we’re talking about a way of organizing information, independent of its topic. What we write about does not define us as webloggers; it’s how we write about it (frequently, ad nauseam, peppered with links)…”

Diferencias entre un weblog y una página web

Tal vez pudiera pensar que en realidad los blogs son sencillamente páginas web. Sin embargo hay diferencias significativas entre las páginas web y los weblogs:

1. Muchos sistemas para crear blogs permiten crear y editar el mismo desde un navegador de Internet.

2. Los blogs permiten de forma sencilla organizar los artículos por categorías temáticas y de forma cronológica.

3. Los motores de búsqueda tienden a identificar más fácilmente el contenido de los weblogs y esto aumenta el número de visitas recibidas; es decir, el weblog tiene mayor probabilidad de recibir visitas que una página web.

4. Los visitantes pueden subscribirse al blog y recibir las noticias por correo o en sus agregadores de RSS.

5. Los blogs tienen sistemas de comentarios que permiten que los visitantes puedan reaccionar a los escritos.

6. Crear y mantener un weblog es mucho más fácil que crear una página web. Publicar contenido en un weblog es similar a enviar un correo electrónico. Si sabe utilizar el correo electrónico no tendrá problemas para manejar un weblog.

Todas estas características convierten a los weblogs en herramientas dinámicas y no estáticas como las páginas Web. Mi experiencia con páginas Web y weblogs me hacen pensar que los weblogs por su naturaleza fomentan la productividad ya que nos disciplinan a publicar con más frecuencia.

A bloguear con WordPress.com: Primeros Pasos

Existen dos maneras principales de tener un blog mediante WordPress: la primera es instalando el script en un servidor y la otra utilizando  WordPress.com u otro servicio que  provea el mismo pre-instalado. En este capítulo exploraremos cómo crear un blog en WordPress.com.

Hay muchas ventajas en seleccionar WordPress.com para crear un blog:

1. El panel de administración ha sido traducido al español.

2. Hay una buena variedad de temas con la funcionalidad de widgets para modificar la barra lateral sin tocar el código.

3. Puedes crear múltiples blogs con una sola cuenta y puedes añadir usuarios a los blogs.

4.  Tiene sistema de categorías y tags para que otros puedan identificar tus artículos.

5. Puedes tener blogs públicos y privados.

6. Puedes importar  tus  blogs de otros sistemas (Blogger, Typepad, etc) o exportar el contenido  de WordPress.com

7. Se provee protección automática contra el spam.

8. Puedes incluir fotos, documentos y videos de Google y YouTube.

9. Más importante aún, todo esto se ofrece gratuitamente.

10. Te ofrecen unos 3 GB para almacenar tus archivos.

Si, lo sé, ya estás totalmente convencido de tener un blog. Vamos ahora a comenzar con la primera tarea: abrir una cuenta en WordPress.com. Para abrir una cuenta sigue estas instrucciones:

1. Ve a  http://es.wordpress.com/ .

2. Selecciona  “Registrarte Ahora”.

3. Completa la siguiente información:

a. El nombre de usuario: Es el que usarás para identificarte como administrador del blog.

Contraseña: Utiliza una que recuerdes y que no sea fácil de adivinar

Confirmar: Incluir de nuevo la contraseña

Dirección de correo electrónico: Es importante que incluyas una dirección real pues allí se enviará la contraseña para administrar tu blog.

Lo legal: Marca que has leído los términos del servicio y selecciona que deseas tener un blog.

Finalmente selecciona el botón de “Siguiente”.

Aparecerá la siguiente pantalla:

Dominio del blog: El dominio es importante ya que es la dirección mediante la cual se conocerá tu blog.

Título del blog: El título del blog puedes modificarlo en cualquier momento.

Idioma: Selecciona el idioma para la plataforma. Sugiero el español.

Privacidad: Usualmente puedes dejar marcado el que los contenidos del blog aparezcan en los motores de búsqueda si tu blog es público.

Pulsa sobre “Registrarse”

Aparece la siguiente pantalla:

Ahora puedes seleccionar un dominio para tu blog, su título, el lenguaje y su privacidad en relación a los buscadores.

Necesitas ahora activar tu cuenta.

Te llegará un correo parecido al siguiente y debes pulsar en el enlace para activar la cuenta.

Después de activar la cuenta puedes comenzar a administrar tu blog. Para llegar al panel de administración hay dos alternativas principales:

1. La primera es desde http://es.wordpress.com/ y allí entras con tu nombre de usuario y contraseña.

2. También, puedes entrar directamente utilizando http://dominio.wordpress.com/wp-admin .  Después de incluir tu nombre de usuario y contraseña, accedes al panel de administración. Tómate un tiempo  para explorar sus diferentes componentes.

Explorando el tablero de WordPress.com

Al acceder tu blog en WordPress.com llegas primeramente  a lo que se conoce como el tablero.

Lo primero que notarás es que el menú para navegar en el panel de administración se encuentra en la parte izquierda de la pantalla. Es un menú de navegación intuitivo y flexible, permitiendo llegar a las funciones con pocos clicks.

Hay diferentes formas de personalizar el panel de administración:

a. Módulos “drag and drop”. Puedes mover los diferentes módulos al lugar que prefieras. Al entrar en tu próxima sesión el navegador recordará tus preferencias. Observa como he modificado el panel de administración moviendo varios de los módulos:

b. Puedes cerrar y abrir módulos del panel de administración: Observa ahora como quedó el panel de administración al cerrar varios de los módulos:

c. Mostrar u ocultar contenido: Como si esto fuera poco, si oprimes el enlace en la parte superior derecha del panel llamado “Mostrar/Ocultar Contenido”, podrás eliminar aquellos módulos que no te interese tener disponible por el momento:

Al parar el cursor al lado de cada objeto de contenido se mostrará un pequeño triángulo y al oprimir sobre el mismo se mostrarán las sub-secciones:

d. Puedes minimizar las columnas de menús: Esta funcionalidad de WordPress.com te permite aumentar el área de trabajo. Al minimizar las columnas obtienes una pantalla similar a la siguiente:

Al poner el mouse sobre los iconos, aparece un menú desplegable que te permite acceder los diferentes objetos de contenido:

A mano izquierda verás el menú de navegación:

Puedes expandir cada una de las áreas para familiarizarte con las diferentes funciones.

En la segunda columna del tablero tienes  por defecto  las estadísticas del blog (número de entradas, páginas, comentarios, categorías, etc):

Atrechos: En la parte superior derecha puedes acceder un enlace llamado “Nueva Entrada” que contiene enlaces a “Borradores, Nueva Página, Subir y Comentarios”

Le sigue en orden los comentarios recientes y la lista de sitios que han enlazado tu blog.

La columna de la izquierda comienza con el módulo de QuickPress, una herramienta que te permite bloguear de una manera sencilla:

Le sigue el módulo de borradores recientes:

Y por último, el módulo de estadísticas del blog en donde se resume las entras más vistas, lo más buscado y lo más activo:

Puedes re-organizar cada uno de estos módulos a tu gusto, colapsarlos y desaparecerlos. Te invito a experimentar con el tablero sin ningún temor. Puedes deshacer aquello que no te guste.

Administración de tu perfil, opciones personales y cuentas de usuarios

Cada cuenta de usuario incluye un perfil del mismo. Para ver tu perfil pulsa en Usuarios y después sobre Tu Perfil.

En esta área puedes añadir un avatar o imagen que represente tu identidad en los comentarios que incluyas en WordPress.com:

Para incluir tu imagen seleccionas “Cambiar tu Gravatar” y aparecerán una serie de opciones:

1. Añadir una imagen desde tu computadora y subir la misma.

2. Usar tu webcam para tomarte una foto

3. Añadir una imagen mediante un enlace a Internet

4. Usar el servicio de Gravatar.com: http://www.gravatar.com

Puedes también seleccionar si prefieres escribir con el editor visual o el de HTML. También, seleccionas el idioma de tu preferencia y el  blog principal. Además, puedes escoger el esquema de color (azul o gris).

Recientemente WordPress.com añadió un corrector ortográfico pero el mismo solo funciona con el inglés.

Otros detalles que puedes incluir  como parte de tu perfil son:

Por último puedes incluir una breve reseña biográfica y cambiar tu contraseña:

Cuando estés listo pulsa sobre Actualizar Perfil.

Administrando  usuarios

Si creaste un blog en WordPress.com eres lo que se conoce como el administrador del mismo.  Además, puedes añadir al blogs a otros usuarios con diferentes tipos de privilegios pero cada uno de ellos tiene que tener una cuenta en WordPress.com.

Para administrar los usuarios selecciona “Usuarios” —Autores y Usuarios:

Para añadir usuarios a tu blog incluye el email que tiene asignado en la comunidad de WordPress.com y  selecciona su  rol dentro del blog.

Es importante que sea el correo electrónico que está asociado a la cuenta en WordPress.com. Automáticamente  la persona aparece en  tu lista de usuarios y se  le envía un correo con un mensaje como el siguiente:

El administrador de un blog puede asignar  cuatro diferentes roles a los usuarios:

1. “Contributor”: Puede crear contenido pero no publicarlo  ya que el administrador debe aprobarlo primero.

2. “Autor”: Tiene los privilegios del “Contributor” y además puede subir archivos y publicar entradas

3. Editor: Tiene todos los privilegios del Autor y además puede editar entradas y páginas, moderar comentarios y modificar categorías y enlaces.

e. Administrador: Todos los privilegios para administrar el blog

Selección del tema o plantilla para tu blog

WordPress.com le ofrece a sus clientes  varios tipos de plantillas pre-instaladas  para  controlar la apariencia de los blogs. Al crearse un nuevo  blog  el mismo aparece automáticamente  con esta plantilla por defecto:

La plantilla que está utilizando tu blog aparece siempre en la parte superior del panel para administrar los temas.  Puedes cambiar los temas cuantas veces lo desees.

Los pasos para seleccionar un tema son los siguientes:

1. Ir a  “Aspecto” —-Tema.

2. Para activar el tema pulsa sobre “Activar”:

3. Después de activar el tema, haz clic en “Ver Sitio”, un enlace que se encuentra en la parte superior. Si realizaste estos pasos correctamente estarás disfrutando de un nuevo tema en tu blog.

Una de las limitaciones del sistema de WordPress.com es que no provee de forma gratuita la funcionalidad de editar el archivo CSS. Ese archivo es el que controla los parámetros para modificar las plantillas. Para modificar e implementar esos cambios tienes que pagar pero en realidad las plantillas son bonitas y uno puede aceptarlas tal y como están sin problemas.

Es importante señalar que muchas plantillas permiten que puedas añadir un banner personalizado a las mismas.

¡A cambiar la plantilla de tu blog!

Modificando la barra lateral mediante widgets

Los temas para blogs tienen lo que se conoce como una barra lateral (sidebar).  La misma se utiliza para incluir herramientas como calendario, enlaces recomendados,  enlaces a archivos por mes, categorías, entre otros. Mediante los widgets puedes añadir elementos a la barra lateral de tu blog  sin  tener que preocuparte por modificar los códigos. En ese sentido son realmente muy útiles y poderosos.

Para manejar los widgets de tu blog sigue estas instrucciones:

1. Bajo  “Aspecto” en el menú, selecciona el “Widgets”:

Está página está dividida en dos columnas principales: widgets disponibles y widgets inactivos

Entre los widgets  disponibles se encuentran:

· Delicious: Si tienes una cuenta en este  sistema de social bookmarking puedes incluir tus enlaces más recientes.

· Página: Para incluir enlaces a las páginas que hayas creado

· Calendario: Calendario con enlaces a los días en donde has publicado artículos

· Archivos: Para incluir  el archivo por meses de tus entradas

· Enlaces: Para incluir la lista de enlaces o el blogroll

· Meta: Provee información para la sindicación de tus artículos  y comentarios vía RSS.

· Buscar: Le permite a los visitantes hacer búsquedas del contenido de tu blog .

· Entradas Recientes: No le encuentro mucho uso, a menos que solo incluyas dos o  tres entradas en la página principal.

· Nube de etiquetas: Pues eso, las etiquetas del blog en formato de nube

· Categorías: Una lista de las categorías de tu blog con enlace  directo a las entradas

· Texto: Este widget es para incluir cualquier texto o código html.

· RSS: Mediante este widget podrás incluir el feed de RSS de un sitio o blog  y aparecerán las entradas recientes  del mismo. Si no conoces mucho del RSS es posible que no entiendas el significado de esta herramienta pero te aseguro que tarde o temprano vas a darle mucho uso. Yo lo utilizo para incluir las entradas de planetas de blogs en torno a un tema.

· Comentarios Recientes: Para incluir los comentarios recientes

· Meebo: Le permite a los visitantes de tu blog comunicarse contigo de forma privada. Requiere obtener una cuenta en Meebo .

· VodPod Videos: Para añadir videos del servicio de VodPod

· Box.net: Para añadir archivos que tengas alojados en Box.net

· Categoría Nube: Para añadir la nube de las categorías

· Akismet: Para presentar las estadísticas de spam

· Estadísticas del Blog

· Top clicks: Para incluir las entradas con más hits

· Post más vistos: Entradas con el mayor número de visitas

· Flickr: Para mostrar fotos de tu cuenta en Flickr

· Platial Mapkit: Te permite incluir mapa que muestra los países de donde provienen tus visitantes

· Autores: Lista de los autores del blog

Para añadir  un widget debes arrastrarlo a la columna derecha. Algunos widgets permiten editarlo para configurarlo de acuerdo a tus preferencias. Por ejemplo, en el caso de las categorías puedes configurar el título, el que muestre la cantidad de entradas por categorías y si deseas que muestre la jerarquía.

Para remover un widget lo único que debes hacer es editarlo y oprimir “Borrar”.

Si se remueven todos los widgets volverá a aparecer los elementos que estaban por defecto en la barra lateral.

Selecciona el enlace de “Ver sitio” para que puedas ver que  la barra lateral de tu blog tiene los elementos que configuraste  como widgets. Algunos no aparecen porque no hay contenido en ellos pero tan pronto incluyas algo van a aparecer de forma automática.

Tarea: Pues ahora puedes añadir los widgets deseados en la barra lateral del blog. Dependiendo del tema, puedes tener más de una barra lateral. ¡A jugar con los widgets!

Opciones que debes de configurar antes de bloguear

Hay varias opciones en un blog de WordPress.com que te permiten controlar su apariencia y funcionamiento. Antes de comenzar a  añadir contenido en el  blog es bueno configurar algunas de ellas.

1. Opciones Generales

Las opciones generales incluyen cosas como el título del blog, descripción corta, lenguaje, correo electrónico y configuración de fechas. Para configurar estas opciones sigue los siguientes pasos:

En el menú ve a Opciones—-General.

Te encuentras con la pantalla para configurar las opciones generales:

a. Título del Blog: Es el nombre de tu blog que normalmente aparece en lo que se conoce como el “header “. Si lo deseas puedes cambiar el título o dejarlo como está.

b. Descripción corta: Es una breve descripción que aparece después del título de tu blog.  Recomendamos que substituyas ahora la que el blog trae por  defecto e incluyas una descripción breve de tu blog. También, en vez de una descripción puede ser un pensamiento que defina las metas de tu blog.

c. Lenguaje: Aquí seleccionas el idioma principal de tu blog. Debe estar ya seleccionado el español.

d. Dirección de correo electrónico: Aquí se incluye el correo del administrador del blog. Se utiliza solo con fines administrativos y no aparece disponible para tus visitantes.

e. Configurar opciones de tiempo y fecha:

• Zona horaria: Selecciona tu zona.
• Formato   de fecha: Te permite escoger el formato de fecha
• Formato de tiempo: Te permite escoger el formato por defecto de tiempo
• Formato de hora
• Las semanas en el calendario deben empezar con: Es el primer día de la semana que debe aparecer en el calendario. Este calendario aparece en la barra lateral.

Después de configurar estas opciones selecciona el botón de  “Guardar cambios” al final de la página.

2. Pasemos ahora a las opciones relacionadas a la escritura:

Puedes ahora configurar varias opciones:

a. Tamaño de la caja de texto: Aquí puedes configurar el tamaño del espacio que utilizas para redactar tus artículos. El tamaño predeterminado es de 10 líneas pero puedes aumentarlo o disminuirlo.

b. Las opciones de formato puedes dejarlas tal y como están.

c. Categoría predeterminada: Selecciona la categoría  predeterminada para las entradas.

d. Categoría predeterminada para enlaces: La categoría predeterminada para los enlaces

Hacer clic en el botón de “Guardar cambios” al terminar.

3. Configurar opciones de lectura:

a. Seleccionar  Opciones—-Lectura.

b. La página inicial mostrará: Se te ofrece la opción de seleccionar como entrada al blog una página en específico o las entradas más recientes. Por ahora dejaremos seleccionado “Tus últimas entradas”.

c. Página del Blog: Seleccionar el número de entradas que deben aparecer en la página principal del blog

d. Los canales de difusión: Puedes seleccionar el número de entradas que se muestren en un agregador.  Por ahora puedes dejarlo en 10.  También puedes seleccionar si deseas que los agregadores obtengan el artículo completo o solo un resumen del mismo. Mi recomendación es que selecciones “texto completo”.

e. Puedes escoger elementos adicionales que aparecerán en las entradas que se reciban en un agregador de noticias:

f. Selecciona el tipo de codificación para páginas: El recomendado es el que  ya tiene por defecto (UTF-8).  Se recomienda que no lo cambies a menos que sepas lo que estás haciendo.

g. Seleccionar el botón de “Guardar cambios”.

4. Opciones de discusión

a. Seleccionar Opciones —- Discusión.

En esta sección puedes configurar todo lo relacionado a los comentarios. Por ejemplo, puedes optar por recibir un mensaje cada vez que alguien deja un mensaje en tu blog. Puedes optar también por moderar los comentarios. Estas son las opciones que usualmente escojo para mis blogs pero puedes modificarlas de acuerdo a tus preferencias:

b. Configurar avatares

Un avatar es una imagen asociada a ti que aparece junto a tu nombre en los blogs habilitados al efecto. Aquí puedes habilitar la visibilidad de los avatares de las personas que publiquen comentarios en tu blog.

5. Objetos

a. Seleccionar Opciones—Medio

b. Incluye aquí las dimensiones máximas de las imágenes que utilizaras en tu blog.

6. Privacidad

En esta sección puedes controlar las opciones relacionadas a la visibilidad del blog. Por ejemplo, puedes optar por hacerlo visible solo a los usuarios que elijas.

7. Borrar Bitácora:

Esta opción te permite eliminar tu blog de WordPress.com. Debes estar seguro si optar por  borrarlo ya que no hay marcha atrás.

Con la configuración de estas opciones, ya estás preparado para comenzar a publicar contenido en tu blog.

Publicando contenido en tu blog

Hay dos maneras  de publicar contenido en el blog: mediante entradas (posts)  o páginas:

1. Entradas: Es contenido sensitivo a fechas  y se muestra en orden cronológico inverso. Se le pueden asignar categorías y tags,  y son parte del archivo del blog.

2. Páginas: No son parte del blog como tal pero pueden accederse mediante enlaces que se muestren en la barra lateral  u otro lugar del blog.

Vamos ahora a publicar nuestra primera entrada  en donde vas  a presentarte y explicar los objetivos de tu blog.

1. En el menú seleccionamos Entradas—-Nueva Entrada:

Aparece un espacio en donde es posible redactar mediante un editor que tiene varias funciones. Al lado de la pestaña de “Entrada” se encuentra “Página”.  Esta se utiliza cuando necesitemos publicar una página.  Veamos las características de este editor:

El editor tiene dos pestañas principales: Visual y HTML.  Si tienes seleccionado la pestaña de Visual no verás los códigos que están detrás de lo que publicas. Para publicar contenido en Internet es necesario utilizar lo que se conoce como el lenguaje HTML.  El editor facilita el que puedas incluir las etiquetas sin que te des cuenta de ello. Es por ello que a este tipo de editor se  le conoce como WYSIWYG (en inglés: what you see is what you get)  Cuando seleccionas la pestaña de HTML  tienes acceso al código que se está utilizando para el formato del texto.

Examinemos los botones de ese editor:

B: Este botón es para ennegrecer (o poner en “negritas”) determinado contenido. Para usar marcas el contenido con tu ratón y seleccionas ese botón.

I: Mediante este botón  puedes utilizar itálicas.

: Para eliminar algo que habías escrito anteriormente.

: Con el primero de estos botones creas listas con “bullets”mientras que el segundo se utiliza para crear listas con números

: Para hacer bloques de texto

: Con estos tres botones puedes controlar la posición del texto: a la derecha, al centro o a la izquierda.

: Si tienes un artículo extenso puedes utilizar este botón para  publicarlo en diferentes secciones.

: Con estos botones crear enlaces (hipervínculos) y  los eliminas.

: Este es un  corrector ortográfico pero no solo hay versión para el inglés.

: Para ampliar la pantalla del editor

: Para utilizar el editor extendido con funciones adicionales. Incluyo captura de las funciones:

Con estas funciones puedes creas diferentes tipos de encabezamiento, subrayar y sangrar, entre otras.

Los pasos para publicar una entrada sencilla son los siguientes:

1. Selecciona un título para la entrada.

2. En la caja de texto comienza a escribir el mensaje. Puedes añadir enlaces, negritas, sangrar, entre otros.

3. Añade las etiquetas y categorías que definen a esta entrada.

Una de las dudas más frecuentes de los que comienzan a utilizar un blog en WordPress es en torno a las diferencias entre las categorías y las etiquetas. Recuerdo haber leído un artículo en donde decía que las categorías eran como las gavetas  y las etiquetas eran lo que estaba en las gavetas. Las etiquetas son más específicas, mientras que las categorías son más generales. Por ejemplo para clasificar un artículo sobre la teoría de Sigmund Freud sobre mecanismos de defensa puedo utilizar la categoría de “Freud”y la etiqueta de mecanismos de defensa.

Debes estar consciente de que al no seleccionar una categoría, la misma es clasificada en la categoría que tengas por defecto.  El añadir etiquetas a una entrada es opcional pero recomendable.

4. Extracto: Para crear un resumen del artículo publicado (opcional)

5. Trackbacks: Para notificar a otros servicios que se ha publicado un artículo nuevo (opcional)

6. Discusión: Puedes seleccionar si los visitantes pueden comentar tu artículo. También puedes decidir si permites “pings”. Eso significa que cuando alguien cite tu artículo aparecerá bajo los comentarios una referencia al artículo que te está citando.

7. Autor de la entrada: Útil si el blog tiene múltiples autores

8. Visibilidad: Al lado derecho puedes seleccionar si quieres que la entrada esté protegida por contraseña, que sea una entrada pegajosa (que se mantenga en la parte superior del blog) o que sea privada (solo tú puedes verla).

Puedes seleccionar la  fecha en que aparecerá publicada la entrada si deseas que aparezca en el futuro.

En la mayoría de los casos en lo único que tienes que trabajar es en seleccionar las categorías y/o etiquetas o creando las mismas. Los demás campos pueden quedarse tal y como están.

Bueno, escribe tu primera entrada que se hace tarde.  Déjale saber al mundo quién eres, los objetivos de tu blog y describe lo mucho que estás disfrutando de este proceso.  Y cuando estés preparado pulsa el botón  Publicar (Publish). Se acaba de abrir un mundo de posibilidades. Ya eres un bloguer. Ha cambiado tu identidad.

Añadir imágenes en las entradas

En varias ocasiones tendrás la necesidad de complementar una entrada con fotos e imágenes para complementar la misma. Hay dos formas principales de insertar una imagen: subiéndola al blog desde tu computadora o añadiendo la dirección de internet en la cual se encuentra la misma. Comencemos por subir una imagen desde nuestra computadora:

1. Ve  a Entradas—Nueva Entrada.

2. En el editor selecciona el icono de “Añadir una imagen” (está al lado de “Upload/Insert)”).

Verás entonces lo siguiente:

3. Pulsas sobre “Seleccionar archivo”, seleccionas la imagen y oprimes “Open”. Vas a ver algo parecido a esta captura:

Puedes cambiar el título, incluir una leyenda debajo de la imagen y añadir una descripción (opcional). Se te ofrece la opción de  enlazar esa imagen a su URL o a la dirección de la entrada. Además, puedes seleccionar la alineación de la imagen y su tamaño. Finalmente, pulsas sobre “insertar entrada” y la imagen aparecerá  en el editor.

Notarás que al pulsar sobre la imagen, tendrás la oportunidad de editarla seleccionado el icono de imagen. Puedes eliminar la imagen la imagen oprimiendo  en el icono  de “borrar imagen”.

La segunda manera de añadir una imagen es siguiendo los mismos pasos que hemos descrito hasta llegar al cuadro de diálogo y seleccionar “Desde URL”:

Ahora puedes añadir el URL de la imagen, su título, una leyenda, el tipo de alineación que prefieres y si deseas que enlace a la imagen original. Recuerda dar siempre crédito al autor de la misma,  si la imagen no te pertenece. Más aún, esto solo debe hacerse cuando el dueño de la imagen lo permite.

El blogroll: Manejo de enlaces recomendados

La mayor parte de los sistemas para crear blogs le proveen a sus clientes  una herramienta para administrar enlaces conocida como “blogroll”. El blogroll es un  directorio de enlaces organizado por categoría que puede incluirse en la barra lateral.

Para comenzar a manejar tu blogroll ve al menú y busca Enlaces. En esta sección puedes añadir, eliminar y editar los enlaces. Expande el mismo:

Selecciona “Editar”  y verás una pantalla con los enlaces que tienes:

Si quieres eliminar enlaces es cuestión de marcarlos, y en “acciones en bloque”, oprimir “borrar”.

Para crear un enlace seleccionas  Nuevo Enlace:

1. Incluyes el nombre del enlace

2. Su dirección de internet

3. Una descripción breve del mismo (opcional)

4. Selecciona la categoría en la cual se incluirá el enlace.

5. Si te interesa que sea privado, puedes marcarlo en la opción que se ofrece al lado derecho

Puedes también crear  la categoría  si no existiera y clasificar los enlaces en múltiples categorías.

Por último, oprime “crear enlace”.

Con esta información ya estás preparado para crear tu blogroll. Recuerda el primer mandamiento de la blogosfera: Enlazad para que seáis enlazado.

Importando y exportando enlaces en WordPress.com

Un aspecto poco conocido es el hecho de que es posible importar y exportar el blogroll utilizando el llamado formato OPML. El OPML es un formato XML utilizado principalmente para recoger canales de RSS en un solo archivo. De esa manera es posible mediante un agregador de RSS importar y exportar decenas de canales de RSS en muy poco tiempo. Esto constituye una manera efectiva de compartir nuestros canales de RSS con otros y migrarlos si deseamos cambiar de sistema para manejar los canales de RSS.

¿Cuál es el proceso a seguir para importar y exportar enlaces en WordPress.com ? Supongamos que tienes un blogroll con decenas de enlaces y quieres migrar los mismos a otro blog. Añadirlos uno a uno no resulta muy práctico. Es sorprende la manera sencilla que puede realizarse esta tarea:

1. A la dirección del blog en donde están los enlaces que necesitas migrar añades: wp-links-opml.php. Por ejemplo: http://tutorilawp.wordpress.com/wp-links-opml.php . Notas que si vas a esa dirección vas a ver una página similar a esta:

Ese es el archivo en formato OPML.

2. Ahora accedes el panel de administración del blog en donde quieres importar los enlaces. Seleccionas Herramientas—-Importar.

3. Seleccionas “Enlaces”:

4. Añades la dirección en donde se encuentra el archivo OPML de los enlaces del blog original o seleccionas el archivo desde tu disco duro:

Recuerdas que es cuestión de añadir wp-links-opml.php a la dirección del blog. Puedes seleccionar la categoría a la cual deseas que pertenezcan los enlaces que vas a importar.

5. El sistema comenzará a importar los enlaces.

6. Finalmente se te indicará el número de enlaces importados.

Lo sorprendente del caso es que este proceso puede realizarse con cualquier blog de WordPress, pero deberías hacerlo con el permiso de su autor . El blogroll de un blog podría estar protegido por derechos de autor (Tal vez esa es la razón por lo cual la documentación en el WordPress Codex (http://www.nitallica.org/2008/04/13/revisiting-blogroll-opml-export/) sobre este proceso es escasa).

Si quieres ir un poco más lejos puedes importar tus bookmarks de FireFox al blogroll de tu blog mediante este proceso. Mediante la extensión OPML Support (https://addons.mozilla.org/firefox/2625/) puedes exportar tus enlaces en formato OPML.  Este archivo OPML puede importarse al blogroll como hemos descrito en esta lección.

Ya estás preparado para añadir enlaces a tu blog y recomendarles a tus visitantes lo mejor del ciberespacio.

Organizar tu blog mediante categorías y etiquetas

Mediante las  categorías   creas una estructura organizativa que facilita que los visitantes puedan identificar lo que les interesa. Al ir clasificando tus entradas y enlaces  utilizando categorías  vas creando un directorio temático para el blog. Puedes añadir en la barra lateral un listado de categorías  utilizando los widgets correspondientes. Cada categoría tiene también su canal de RSS correspondiente, lo que facilita el que las personas puedan subscribirse directamente a algún tema en particular del blog.

Creación de categorías y sub-categorías

Al comenzar un blog en WP tienes dos categorías por defecto: Blogroll (para los enlaces) y Uncategorized (para las entradas). Son las categorías que se utilizarán cuando te olvidas de clasificar las entradas y los enlaces. Por eso es que cuando se hace una búsqueda en Technorati vamos a ver que la categoría “uncategorized” es la más común. Pero como podrás entender esto no es lo más adecuado. Así que comenzaremos editando el título de esa categoría:

1. Ve a Entradas—Categorías:

En el lado izquierdo puedes añadir nuevas categorías y en el derecho puedes administrar las mismas. Para editar una categoría, paras el cursor encima del nombre y aparecerá el siguiente menú:

Si seleccionas “Edición Rápida” puedes cambiar el nombre de la categoría, si escoges “Editar” puedes cambiar otras variables. Selecciona “edición rápida”y cambia el nombre de esa categoría. Sugiero que utilices el nombre de una categoría que sea central para tu blog.

Oprime ahora sobre “Editar”:

Tienes ahora un espacio para editar el nombre, seleccionar si la quieres como una sub-categoría y  añadir una descripción de la misma. Finalmente,  pulsas sobre “editar categoría”.

Para añadir una nueva categoría vas a Entrada—-Categorías:

Puedes ahora añadir un nombre, escoger si es una categoría superior una sub-categoría y añadir una descripción (opcional). Pulsa sobre “crear categoría” para terminar.

Organizando y manejando los enlaces

Como mencionamos en una lección anterior el blogroll es la lista de enlaces del blog que usualmente aparece en la barra lateral. Ve a Enlaces—-Editar:

Verás que tienes ya dos enlaces sobre WordPress. La manera de editar los enlaces es muy similar a la de editar las categorías. Si paras el cursor sobre el nombre del enlace, aparecerá un menú mediante el cual puede editarlo. Puedes también eliminar enlaces en grupo utilizando “acciones en bloque”.

Para añadir un nueva enlace vas a Enlaces—-Nuevo Enlace:

Procede a añadir el nombre del enlace, su dirección de internet, una descripción (opcional) y seleccionar una categoría:

Por último, pulsa sobre crear enlace (lado superior derecho). Similar al manejo de categorías, puedes tener múltiples categorías para organizar tus enlaces. Aquellas categorías que no tengan entradas ni enlaces no aparecerán en tu barra lateral.

Aprovecha y comienza a crear las categorías para las entradas y los enlaces de tu blog. De esa manera tendrás un blog organizado y fácil de navegar.

Administración de los comentarios

Una de los rasgos que distinguen a los blogs es la posibilidad de que los visitantes comenten en tornos a los artículos que se publican. El autor del blog tiene la tarea de responder a los comentarios y manejar los comentarios de spam. Para ir a la página de los comentarios selecciona el menú “Comentarios”:

Al poner el curso en algún comentario aparecerá un menú con varias opciones:

Puedes rechazar el comentario, identificarlo como spam, editarlo, editarlo rápidamente o responder al mismo. Si utilizas el menú de acciones puedes marcar varios comentarios y aplicar la acción correspondiente.

Los comentarios están organizados en varias categorías: pendientes de moderación, aprobados y de spam.

WordPress incluye un sistema muy efectivo para manejar spam  llamado Akismet. En los blog de WordPress.com el mismo viene por defecto y está activado de forma automática. Y si conoces un poco de WP, te estarás preguntando donde está la sección de plugins. En WordPress.com no puedes instalar o activar plugins. Este proceso está controlado a nivel de los administradores del sistema. Esta es tal vez la mayor limitación que tienen los blogs alojados en este sistema.

Si tu blog es nuevo vas a ver un  mensaje  en la página de comentarios que viene de forma automática. Aprovecha para eliminar el mismo y comenzar a administrar los comentarios de tu blog.

Creación y administración de páginas estáticas

En una lección anterior señalamos que las páginas no son parte del blog como tal pero pueden accederse mediante enlaces que se muestren en la barra lateral  u otro lugar del blog.  Cuando se comparan con las entradas,  las páginas:

1. no se publican en orden cronológico inverso

2. no pueden ser clasificadas mediante categorías

3. no aparecen en los archivos mensuales del blog

4. se consideran estáticas

5. no aparecen en los resultados de búsqueda

6. no aparecen en la lista de entradas recientes

Las páginas pueden utilizarse para incluir contenido que quieres que esté siempre disponible. Por ejemplo:

1. Página  de “acerca de mi”

2. Resumé, artículos, presentaciones, manuales

3. Formulario de contacto

Para crear una página ve a  Páginas—-Crear Nueva:

Como ves tienes disponible el mismo editor que se utilizar para crear las entradas. Procede a añadir un título y redactar el texto para la página. Puedes también organizar las páginas de forma jerárquica y cambiar el orden en que aparezcan.

Para editar las páginas accede Páginas—-Editar:

El sistema es el mismo que utilizas para editar entradas.

Dependiendo del tema que uses las páginas  pueden mostrarse como menú en la parte superior del blog. Sin embargo,  hay temas en los cuales no podrás ver las páginas creadas a menos que añadas el widget de Páginas. Nuestra recomendación es que añadas ese widget para mostrar las páginas.

Crear páginas es tan sencillo como crear entradas y no hay límites en relación al número de páginas que puedes publicar. ¡Qué estás esperando para crear tus primeras páginas en WordPress.com!

Configurando la página principal del blog

En algunas ocasiones  te puede interesar que la página principal no sea la de las entradas recientes pero la de una página estática. WordPress.com ofrece una manera efectiva de lograr esto:

1. Ir a Opciones—Lectura:

2. En “La página principal mostrará” seleccionar “Una página estática” y en “Página inicial” escoges la que se convertirá en la página principal del blog.

De esta manera tendrás un blog con características de página web estática.

Añadir videos en el blog

Los videos son recursos valiosos para educar, demostrar conceptos y entretener. Existen varios servicios de alojamiento de videos pero uno de los más populares es YouTube (http://www.youtube.com) . Youtube es un excelente recurso para identificar videos educativos, musicales y de todo tipo. Insertar un video de YouTube al blog de WP es sencillo. Primero, visita el sitio y busca un video relacionado a tu blog. En la parte derecha del video encontrarás el url  que necesitas:

Copia el mismo. Abre una entrada nueva en tu blog.

Ve a tu blog en WP y oprime el botón de añadir videos (botón que está al lado de añadir imágenes)

Aparecerá la siguiente pantalla:

Selecciona la pestaña “Desde URL” e incluye la dirección del video en el espacio correspondiente. Oprime “insertar en entrada”.

Cuando publiques la entrada, podrás ver el video:

Puedes seguir las mismas instrucciones para los videos de Google y Daily Motion:

Utilizando VodPod para añadir videos

Para aquellos que usan FireFox pueden utilizar el servicio de VodPod (http://www.vodpod.com ) que funciona perfectamente con WordPress.com. VodPod es un espacio en donde puedes tener un archivo de los videos favoritos que encuentras en servicios como Youtube y Google Videos (http://videos.google.com ) . Sin embargo, lo más útil que encuentro de este servicio es que mediante una extensión o bookmarklet permite insertar los videos que aparecen en  decenas de sitios. Pero como si esto fuera poco, funciona de maravillas en  blogs de WordPress.com. Es compatible con servicios como Blogger, TypePad y Twitter.

Para utilizar esta herramienta con un blog en WordPress.com puedes instalar la extensión o el bookmarklet disponible para ello (http://vodpod.com/wordpress) . Después de instalado te aparecerá el símbolo de WordPress o el texto “Post to WordPress”.

Si usas Internet Explorer tienes la opción de instalar el bookmarklet. Ahora al estar en una página que tenga un video (con código disponible para insertar)  podrás de forma rápida escribir una entrada en donde aparecerá el recurso. Al pulsar sobre el botón de la extensión aparecerá una página como la que se incluye  en donde podrás escribir un breve artículo y publicarlo directamente al blog.

Otros recursos:

1. Víctor Cuevas nos describe cómo añadir los videos de BlipTV. (http://dameunblogporfavor.wordpress.com/2008/11/30/publicar-un-video-desde-bliptv/)

2. Instrucciones de WordPress.com sobre cómo añadir videos de YouTube:

( http://en.support.wordpress.com/videos/youtube/ )

3. Añadir videos de Vimeo: http://en.support.wordpress.com/videos/vimeo/

4. Añadir videos de Redlasso: http://en.support.wordpress.com/videos/redlasso/

5. Instrucciones para añadir otros videos:

• Blip.tv
• DailyMotion
• Flickr Video
• Google Video
• Kyte.tv
• LiveVideo
• PodTech
• Redlasso
• Splashcast
• TED Talks
• Viddler
• Vimeo
• Vodpod

Añadir archivos a los artículos

El menú de  Objetos puede ser utilizado para administrar archivos como imágenes, videos, audio  y documentos. Puedes también subir nuevos archivos directamente usando Objetos —Añadir Nuevo.

La pantalla por defecto es el de la Biblioteca de Medios:

Aquí puedes ver cuánto espacio haz utilizado y cuanto te queda por usar.

Al mover el mouse encima de un item aparecen los enlaces de acción de  Editar, Borrar, and Ver.

Si haces clic sobre Editar, podrás cambiar el título,  la leyenda  y la descripción. Recuerda hacer clic sobre “Guardar cambios” después de hacer cualquier cambio.

En la biblioteca de medios hay un filtro para mostrar los archivos que no se han añadido a ninguna entrada.

Pulsa sobre “Adjuntar” si quieres añadir uno de estos archivos a una entrada o página.  Aparecerá una ventana emergente en donde podrás hacer una búsqueda:

Escribe en la caja de texto, selecciona “Entradas” y/o “Páginas” y pulsa sobre el  botón de Búsqueda. Se mostrarán los resultados:

Escoge el artículo haciendo clic en el botón de “Seleccionar”.

Añadiendo nuevos archivos

Para añadir nuevos archivos vas a Objetos—-Añadir Nuevo:

Vas a notar que los archivos permitidos son jpg, png, gif, pdf, doc, ppt y odt. Los archivos en formato mp3 (audio) no están permitidos.

Para subir un archivo oprime el botón de “Seleccionar Archivo”. Aparecerá una ventana mediante la cual podrás explorar los archivos de tu computadora y escoger el indicado.

Al terminar de subir el archivo podrás editar el título, la leyenda y editar la descripción. Finalmente, pulsa sobre “Guardar todos los cambios”.

Para añadir archivos desde una entrada, seleccionas “añadir medios”:

Pulsas sobre “Seleccionar Archivo”:

Aparecerá una ventana en donde podrás seleccionar el archivo y subirlo al blog.

Editas título, leyenda y descripción. Y cuando estés preparado pulsas sobre el botón de “Insertar en entrada”.

Tienes un máximo de 3 GB  de espacio en cada blog de  WP.

Integrando audio en el blog

Hay que dejar claro que no puedes subir archivos de audio (formato mp3) en tu blog de WordPress.com  a menos que tenga una cuenta de pago. Para poder usar esos archivos deben estar publicados en otros servidores.

Hay varias alternativas para añadir archivos de audio y música en blogs de WordPress.com.  Repasemos las opciones para cuando necesites utilizar algunas de ellas:

1. Si el archivo está publicado en internet  puedes  seleccionar el botón para añadir archivos de audio (el tercero en  “Add media”):

Aparecerá la siguiente pantalla y seleccionas “Desde URL”:

Si el archivo está publicado en Internet es cuestión de añadir la dirección de ese archivo y un título. Finalmente, pulsas sobre “Insertar entrada”.

Obtendrás algo similar a esto:

Cuando se publique la entrada el lector aparecerá un “player” que permitirá escuchar el audio desde el blog:

Una alternativa más sencilla para integrar los archivos de audio es utilizando este formato:

3. Utilizando el servicio de Odeo: http://en.support.wordpress.com/audio/odeo/

Odeo (http://www.odeo.com) es un sistema de creación, archivo y publicación de audio en Internet. En las cuentas nuevas no permite subir archivos MP3 pero puedes grabar y enlazar archivos que ya estén en línea utilizando el siguiente archivo:

[odeo=http://odeo.com/audio/aquívaeliddelaudio/view]

Para crear una cuenta en ODEO que te permite trabajar con archivos de audio debes ir a http://studio.odeo.com/create . Después de crear la cuenta, accedes una página principal en la que puedes grabar audio directamente, añadir audio que ya esté publicado en Internet y crear podcast. Puedes también incluir archivos de audio que estén disponibles en Odeo o en otro sitio web. Considero que Odeo es la manera más sencilla para comenzar a experimentar con proyectos académicos que utilicen el audio.

4. También,   puedes utilizar estrategias para incluir canciones mediante el buscador de canciones de  Skeemr y con Goear.

Si tienes un archivo de audio que deseas incluir en WordPress.com puedes utilizar alguno de estos sitios:

1. Creando una cuenta en Box.net puedes subir archivos de audio y después utilizar el widget de Box.net

2. Lourdes Barroso nos explica como utilizar MediaMax para subir archivos de audio.  Puedes entonces enlazar ese archivo utilizando este formato:

3. Utilizando el sitio Archive.org.

4. Musiwebtown es otra alternativa interesante.

Añadir enlaces a una entrada o página

Gran parte de la tarea de un  bloguer consiste en enlazar a otras personas y recursos.  En esta lección te mostraremos como crear hiperenlaces de texto e imagen.

1. Añadir un enlace de texto

a. Ennegrece el texto que quieras enlazar.

b. Pulsa sobre el botón de enlace en la barra del editor:

c. Aparecerá una ventana emergente en donde podrás configurar el enlace:

d. Pulsa sobre “Insertar y verás que el texto cambiará a color azul y estará subrayado:

2. Enlazar desde una imagen

Para enlazar desde una imagen puedes utilizar una que tengas en la Biblioteca de Medios:

a. Pulsa sobre  el botón de “Añadir una imagen”

b. Selecciona Biblioteca de Medios:

c. Encuentra la imagen que quieres utilizar como objeto de enlace y pulsa sobre el enlace de “Mostrar”:.

d. Incluye el URL  al cual quieres que enlace la imagen:

e. Pulsa sobre “Insertar en entrada”.

f. La imagen será insertada en la entrada y enlazada al URL que especificaste.

Otros recursos:

1. Ayuda WordPress ha publicado un excelente video-tutorial (http://ayudawordpress.com/videotutorial-como-insertar-enlaces/ ) que explica cómo crear enlaces a un sitio externo,  a un post interno y  a partes de un post.

El RSS y tu blog en WordPress.com

El RSS es una tecnología para facilitar la distribución de información de una forma centralizada. Usualmente visitamos diariamente varias páginas de Internet para conocer si hay alguna novedad en nuestros sitios favoritos. Si utilizas un agregador de RSS no tienes que visitar cada uno de estos sitios porque recibirás todas las novedades en un solo lugar. El agregador revisa tus páginas favoritas en búsqueda de contenido nuevo y lo incluye directamente sin ningún esfuerzo de tu parte.

El gran impulso que ha adquirido la tecnología del RSS se debe principalmente a la popularidad de los weblogs. Las herramientas que se utilizan para desarrollar weblogs crean de forma automática el feed de RSS que puede ser utilizado para distribuirlo. Los weblogs contienen en su página principal un enlace al archivo XML. En el caso de los blogs en WordPress.com el feed está definido de la siguiente manera: http://dominio.wordpress.com/feed . Es esa la dirección que tienes que añadir al agregador para recibir los artículos.

Si el RSS se quedará en los agregadores su poder sería uno limitado. La manera más directa de experimentar su poder es cuando lo utilizamos fuera del agregador tradicional. Son esas aplicaciones fuera del agregador las que me han convertido en un adicto al RSS.

Si tienes un blog en WordPress.com puedes utilizar el RSS para incluir información en la barra lateral del mismo. En el caso de los blogs creados en WordPress.com es bien sencillo porque puedes utilizar el widget designado para ello. Los pasos para añadir contenido de un feed en un blog de WordPress.com son los siguientes:

1. Ir en el menú “Aspecto—Widgets”.

2. Busca el widget de RSS y añádelo a la barra de widgets de la izquierda

Ahora puedes incluir los detalles del feed de RSS:

También, puedes seleccionar si deseas que se incluya el contenido, el autor y la fecha. Finalizas pulsando sobre Cambio.

En la barra lateral aparecerá algo similar a esto:

Puedes incluir feeds de blogs favoritos o crear un miniplaneta para recoger los blogs sobre una temática en particular. Por ejemplo, utilizando el feed de Planeta Educativo (http://www.aulablog.com/planeta/node/feed ) puedes tener los artículos más recientes en la barra lateral.

Más aún, si tienes una cuenta en un sistema de social bookmarking (Diigo, por ejemplo) puedes utilizar los feeds que se proveen por etiquetas para añadir enlaces de forma automática.

El widget de RSS es uno de mis favoritos por el hecho de que mediante el mismo puedes brindar información valiosa a los visitantes de tu blog sin ningún tipo de esfuerzo.

Otros Recursos:
1. Ayuda WordPress: Subscríbete a Autores, Categorías o Tags (http://ayudawordpress.com/suscribete-a-autores-categorias-o-tags/ )

Avatar y blavatar en WordPress.com

De acuerdo a la Wikipedia un avatar es “una representación gráfica, generalmente humana, que se asocia a un usuario para su identificación. Los avatares pueden ser fotografías o dibujos artísticos, y algunas tecnologías permiten el uso de representaciones tridimensionales. En WordPress.com los avatars están asociados a los usuarios. El avatar se mostrara cada vez que el usuario  comente en un blog.

Puedes subir un avatar a  tu cuenta visitando Usuarios—Tu perfil. Al lado derecho verás el área mediante la cual puedes subir una imagen que se convertirá en tu avatar (gravatar). La imagen ideal debe tener un tamaño de  128 por 128.

En Opciones—Discusión puedes habilitar la visibilidad de los avatares de las personas que publiquen comentarios en tu blog:

Marcas “Mostrar avatares” y eliges de qué tipo.

Un blavatar es un término creado por el equipo de WordPress para referirse a una imagen asociado con el blog. Es lo que se llama usualmente favicon. Esa imagen se mostrará en la barra del navegador.  Para poner uno o cambiarlo vas a  Opciones—-General—-Blog Picture. Añades la imagen que prefieras.

Pronto verás que en la barra del navegador se mostrará un favicon o blavatar:

Métodos no tradicionales para publicar en WordPress.com

Debo confesar que la mayor parte de las veces no uso el editor de WordPress.com. Mi herramienta favorita para publicar en blogs de WordPress es Windows Live Writer. De todos los editores de blogs que he utilizado, WLW es el que se ajusta a mis necesidades de forma casi perfecta. Para aquellos que deseen explorar otros clientes de blog recomendamos el trabajo monumental de Eduardo Larequi.

En el pasado hemos explorado alternativas en línea para publicar en WordPress.com, tales como Zoho Writer y Google Writer. Otra alternativa poca conocida es Diigo, el facebook de los marcadores sociales.

Los pasos para bloguear desde Diigo son los siguientes:

1. Selecciona Tools y allí “Send to Blog”.

2. Pulsa sobre “add a new blog”:

3. Incluye la dirección de tu blog:

4. Pulsa sobre “Next”. Incluye ahora tu nombre de usuario y contraseña:

5. Oprime el botón de “Add new blog”. Con este paso ya tienes configurado el blog para publicar desde Diigo:

6. Ahora puedes publicar utilizando el botón “Send” de la barra de Diigo y seleccionado “to Blog”:

7. Redacta el artículo, selecciona el blog y la categoría. Finalmente pulsa “Send”.

Una de las ventajas del editor de Diigo es que puedes publicar una entrada simultáneamente en diferentes blogs.

Twitter y WordPress.com

Puedes integrar tus entradas en Twitter (un sistema de microblogging) mediante el widget de Twitter:

Incluyes tu nombre de usuario (o el de cualquier otro usuario) y aparecerán las entradas más recientes de esa persona automáticamente:

Además puedes optar por configurar que se publique una notificación de nueva entradas en Twitter mediante lo que WP llama “Publicize” (http://en.support.wordpress.com/publicize/). Para ello sigue estos pasos:

1. Ve a Tablero—Mis blogs

Marca la opción de Twitter para aquel blog que desees que notifique de que hay una nueva entrada. Selecciona el botón de “autorizar”

Aparecerá una opción en donde podrás darle permiso a wordpress.com para que se conecte con Twitter y allí seleccionas “allow”:

Errores frecuentes al comenzar a bloquear

En mi experiencia he notado que son comunes las siguientes fallas:

1. Dejar el mensaje y el comentario que se incluye por defecto. Una de las primeras tareas debe ser eliminar ese mensaje de bienvenida o editarlo.

2. Seguir utilizando la categoría “Uncategorized” para clasificar las entradas: Una segunda tarea debe ser editar la misma por un término más apropiado.

3. Dejar la página de “about”que se incluye en varias plantillas sin modificar: Debes eliminarla o editarla con la información correspondiente.

4. No atender los comentarios que aparecen para moderarse: Hay que mantenerse al día y aprobar aquellos comentarios que desees.

5. “Youtubitis”: Añadir demasiados videos de Youtube y poco contenido propio.

6. Slidesharitis: Lo mismo que la anterior pero aplicado a las presentaciones de SlideShare.

7. Mantener el tema por defecto de WordPress: Nada en contra del tema Kubrick pero me parece que se debe experimentar y seleccionar otro tema. Ya hay demasiados blogs con este tema.

8. Dejar la barra lateral sin alterar y no añadir nuevos widgets: Me parece que una barra lateral bien trabajada da el mensaje de que valoramos el blog.

9. Añadir imágenes y contenido que está protegido por derechos de autor: Este es un problema muy común y amerita que en los talleres se oriente al respecto.

10. No tener la suficiente paciencia para esperar a que lleguen los visitantes. Tener un blog requiere disciplina y constancia.

11. Otro fallo frecuente es desconocer las diferencias entre el editor visual y el HTML. Cuando hay que incluir código html, lo hacen en el editor visual.

Los weblogs son tipos de diarios electrónicos en los cuales sus autores publican regularmente ideas, artículos y reflexiones sobre un tema en específico. Representan una revolución en la Internet por la gran acogida y popularidad que han tenido y la versatilidad de los mismos. Han formado parte de los medios que han cubierto la guerra en Iraq, la carrera para la presidencia de los Estados Unidos y el tsunami ocurrido en Asia. Están impactando de manera significativa el periodismo digital, el mundo empresarial , el aprendizaje en línea y el ofrecimiento de servicios en las bibliotecas. Este módulo explorará el impacto de los weblogs en el mundo educativo, específicamente su rol como herramienta para mejorar los servicios bibliotecarios.

Al finalizar este módulo los participantes podrán:

1. Conocer la naturaleza y la historia de los weblogs

2. Identificar las ventajas de los weblogs

3. Explorar las aplicaciones e implicaciones de los weblogs para los bibliotecarios

4. Identificar herramientas que pueden utilizar para crear y mantener weblogs

¿Qué es un weblog?

El Routledge Encyclopedia of Narrative Theory define lo que es un weblog de la siguiente manera:

A weblog, or blog, is a frequently updated website consisting of dated entries arranged in reverse chronological order so the most recent post appears first (see temporal ordering). Typically, weblogs are published by individuals and their style is personal and informal. Weblogs first appeared in the mid-1990s, becoming popular as simple and free publishing tools became available towards the turn of the century. Since anybody with a net connection can publish their own weblog, there is great variety in the quality, content, and ambition of weblogs, and a weblog may have anywhere from a handful to tens of thousands of daily readers. (Jill, 2005)

Un weblog es un archivo electrónico que contiene los enlaces, comentarios, opiniones y reflexiones de un autor organizados de forma cronológica inversa sobre un tema o concepto. Los weblogs también contienen un sistema mediante el cual los visitantes pueden publicar sus comentarios, convirtiéndose de esa manera en co-autores del weblog. Por consiguiente, los weblogs son herramientas ideales para fomentar la comunicación multidireccional y la diseminación de información.

Para entender mejor lo que es un weblog es útil conocer los componentes principales del mismo:

1. Incluyen una lista de entradas de los textos o artículos del autor del blog. En este componente se pueden incluir fotos, videos y audio como parte de las entradas.

2. La mayor parte de los blogs le ofrecen la oportunidad al visitante de reaccionar a los artículos publicados por el autor mediante un sistema de comentarios.

3. Tienen un calendario y archivo electrónico que le permite al lector acceder los artículos que se han publicado en los diferentes días del mes.

4. Los artículos y entradas de un blog pueden ser clasificados en categorías, lo cual permite organizarlos de forma más efectiva.

5. Poseen listas de enlaces y blogs favoritos del autor conocidos como “blogrolls”.

6. Contienen mecanismos para ser sindicados fácilmente ya que generan un archivo RSS con el contenido que se necesita para que programas conocidos como agregadores puedan leerlos. Abundaremos sobre este tema en una próxima sección.

7. Para cada entrada o artículo en el blog se genera un enlace permanente (“permalink”) que facilita el que otras personas puedan enlazarlos ya que ese enlace no cambiará.

8. Poseen la función de los “ping” (avisos) que permite avisar a ciertos servicios que el blog ha sido revisado.

9. Incluyen una funcionalidad que se conoce como “trackback” la cual permite conocer cuando otros blogs están haciendo referencia a nuestro blog.

10. Poseen una función de búsqueda que facilita encontrar el material que se haya publicado en el blog.

11. Una característica esencial de los weblogs son los hipervínculos que forman parte del contenido del mismo. Un weblog es esencialmente un documento que constantemente enlaza a otros. Como muy bien señala Hourihan (2002):

“When we talk about weblogs, we’re talking about a way of organizing information, independent of its topic. What we write about does not define us as webloggers; it’s how we write about it (frequently, ad nauseam, peppered with links)…”

Diferencias entre un weblog y una página web

Tal vez pudiera pensar que en realidad los blogs son sencillamente páginas web. Sin embargo hay diferencias significativas entre las páginas web y los weblogs:

1. Muchos sistemas para crear blogs permiten crear y editar el mismo desde un navegador de Internet.

2. Los blogs permiten de forma sencilla organizar los artículos por categorías temáticas y de forma cronológica.

3. Los motores de búsqueda tienden a identificar más fácilmente el contenido de los weblogs y esto aumenta el número de visitas recibidas; es decir, el weblog tiene mayor probabilidad de recibir visitas que una página web.

4. Los visitantes pueden subscribirse al blog y recibir las noticias por correo o en sus agregadores de RSS.

5. Los blogs tienen sistemas de comentarios que permiten que los visitantes puedan reaccionar a los escritos.

6. Crear y mantener un weblog es mucho más fácil que crear una página web. Publicar contenido en un weblog es similar a enviar un correo electrónico. Si sabe utilizar el correo electrónico no tendrá problemas para manejar un weblog.

Todas estas características convierten a los weblogs en herramientas dinámicas y no estáticas como las páginas Web. Mi experiencia con páginas Web y weblogs me hacen pensar que los weblogs por su naturaleza fomentan la productividad ya que nos disciplinan a publicar con más frecuencia.

2. Ayudan a ofrecer respuestas oportunas y retroalimentación efectiva

3. El sistema de comentarios y RSS de los weblogs facilita el  responder rápidamente a las preguntas de los usuarios

4. Proveen para que se incorporen una diversidad de estilos de aprendizaje.  Permiten  publicar imágenes y grabar archivos de audio y sonido, ofreciendo una gran variedad de estilos de aprendizaje.

Sin lugar a dudas que los weblogs están facilitando que se logre la visión de Tim Berners Lee, padre del Internet, de que la Internet se convierta en un medio de colaboración y que toda persona tenga el poder de contribuir al desarrollo del mismo. Con los weblogs tenemos la herramienta ideal para lograr esta meta fomentando la participación de nuestros estudiantes en el desarrollo del conocimiento.

El  gran impulso que ha adquirido la tecnología del RSS se debe principalmente a la popularidad de los weblogs. Las herramientas que se utilizan para desarrollar weblogs crean de forma automática el feed de RSS que puede ser utilizado para sindicarlo. Los  weblogs contienen en su página principal un enlace al archivo XML.  En el caso de los blogs en WordPress.com  el feed  está definido de la siguiente manera: http://dominio.wordpress.com/feed   Es esa la dirección que tienes que añadir al agregador para recibir los artículos.

Estoy suscrito a unos  700 feeds que incluyen weblogs de tecnologías, páginas web, servicios de noticias, fechas de calendarios, libros nuevos y las condiciones del tiempo. En unos minutos  puedo saber si estos sitios tienen una noticia nueva, lo que me tomaría horas si fuera a visitar la página de cada uno. Con RSS me mantengo al día en mi disciplina con un mínimo de tiempo y esfuerzo. Las ventajas principales de manejar un agregador de RSS son:

1. Privacidad- no usas el correo electrónico para subscribirte a los feeds de RSS
2. Protección contra el spam y los virus- es imposible recibir spam con los RSS
3. Fácil de cancelar – si ya no quieres recibir un feed, lo seleccionas y lo eliminas de tu lista
4. Puedes importar/exportar las subscripciones
5. Usualmente está libre de anuncios

Prepárate para el futuro y empieza a usar hoy mismo un agregador de RSS. Si te interesa conocer más sobre el RSS puedes estudiar esta guía que hemos preparado.

1.Para utilizar la herramienta de procesador de palabras en línea de Google debe ir aqui . Si no tienes cuenta de Google, este es el mejor momento para obtener una.

2. Entra con su email de Google y password.

3. Te encontrarás con el editor para escribir su artículo.

4. Después de redactar el mismo, pulsa sobre el botón el botón de “Publish”que se encuentra a la extrema derecha:

5. Pulsa sobre “Post to Blog” si es la primera ocasión que intentas publicar o selecciona “change your blog site settings”.

6. Para publicar en WordPress.com selecciona “Hosted provider” y en “Provider” escoge WordPress.com . Incluye tu cuenta de usuario y contraseña de WordPress.com . Incluye el título de blog. Marca “Include the document title … ” Para que aparezcan las categorías , debes primero clasificar el documento con un tag que corresponda a una categoría que ya existe en tu blog.

7. Por último selecciona “Test” para probar que todo esté bien. Pulsa sobre “OK”.

8. Pulsa sobre “Post to Blog”. Ya publicaste en tu blog utilizando el Google Writer. Felicidades.